二十四、谈谈学生的智力生活
这是一个和学校的全部工作都有联系的问题，如果教师只考虑怎样迫使学生用更多的时间坐在那里抠教科书，怎样把他们的注意力从别的一切活动中都吸引过来，那么负担过重的现象就是不可避免的。有的学生除了上课、教科书、家庭作业和分数以外，对别的任何事情都不考虑，这种人的命运是不不值得羡慕的。请你千万别让这种学究气把你的学生卷进去。除了学校的活动、观察和兴趣范围以外，学生还应当有一种丰富的多方面的智力生活。我所说的智力生活就是指学生的课外阅读，特别是在少年期。
二十四、谈谈学生的智力生活
这是一个和学校的全部工作都有联系的问题，如果教师只考虑怎样迫使学生用更多的时间坐在那里抠教科书，怎样把他们的注意力从别的一切活动中都吸引过来，那么负担过重的现象就是不可避免的。有的学生除了上课、教科书、家庭作业和分数以外，对别的任何事情都不考虑，这种人的命运是不不值得羡慕的。请你千万别让这种学究气把你的学生卷进去。除了学校的活动、观察和兴趣范围以外，学生还应当有一种丰富的多方面的智力生活。我所说的智力生活就是指学生的课外阅读，特别是在少年期。
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本文标题：读《给教师的建议》——苏霍姆林斯基(二十四)
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