一个空调，如果通电后不制冷，这个空调就没有价值。一个冰箱，如果通电后不制冷，这个冰箱就没有价值。任何系统都是一样，如果只有输入，没有输出，这个系统就谈不上价值。
这是很显然的道理。
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如果将一个人看做一个系统，也是这样，如果只有输入，没有输出，就不能体现价值。
这里的输入与输出，包括物质的，也包括信息的精神的情感的，包括有形的也包括无形的。
吃饭是输入，看书、看新闻、上网也是输入。
各种劳动是输出，帮助他人、写作、画画、发朋友圈也都是输出。
对一个人来说，最重要的输入是学习和阅读，最重要的输出是讲解和创造。
“业精于勤漫贪嬉戏思鸿鹄，学以致用莫把聪明付蠹虫。”岳麓书院这副对联很好地概括了输入与输出的关系。
如果一个人读了很多书，但不能在工作和生活中进行适当的输出，那么这些书也就白读了。如果一个人有很多技能，但没有创造出相应的作品，那么这些技能也跟没有差不多。
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输出不仅仅是价值的体现，积极主动的持续输出，对个人很有价值。
输入可以倒逼输入，倒逼成长。如果没有持续的输入，一个人很难持续地输出。举个例子，如果要连续写100篇有深度的文章，如果不进行大量阅读和思考，几乎是不可能的。如果没有持续输入，会发现很快就将枯竭，更公众号的朋友应该深有体会。
输出可以对输入质量进行反馈，提升学习质量，提升成长速度。学习的东西哪里没真正掌握，通过讲解、解决问题，一下子就现表现出来了。所以对孩子来说，要鼓励他们使用学习过的知识，勇敢地表达，解除他们怕错不敢说不敢做的心理。字读错没关系，词语、典故用错也没关系，错一次就是一次改正的机会，进步的机会，不错就没机会改，就错过了进步的机会。
积极的输出，还可以加强个人与其他人的连接，连接既是人的社会性需要，也是资源整合的前提。
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故此，我们可以尽可能有意识地输出，养成输出的习惯。
每个人都可以结合自己的情况找到自己的各种输出方式，也一定能找到适合自己的输出方式。
工作相关的可以通过提升工作效率和质量来输出，喜欢读书的可以通过写作来输出，喜欢钻研问题的可以通过给别人讲解分享来输出，喜欢画画的可以通过多画来输出，喜欢烘焙的可以时常做些与朋友分享，看完一篇文章或朋友圈可以认认真真写一段评论……
春正好，书东坡春词一首：
照野弥弥浅浪，横空隐隐层霄。
障泥未解玉骢骄，我欲醉眠芳草。
可惜一溪风月，莫教踏碎琼瑶。
解鞍欹枕绿杨桥，杜宇一声春晓。
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