百特教育第四届开放理事会论坛
我想开飞机，到天空中去
这句话出自百特教育开放理事会开场视频，贵州毕节偏远乡村的一个小男孩口中。我猜想飞机对于他而言，或许只远远眺望过，却不曾有机会真的飞向蓝天。
可是，这不影响他有一颗向往天空的心。
贵州毕节乡村孩子
同样，对于这些偏远山区的乡村孩子，现在没有钱，并不意味着，财商教育对他们就很遥远。
穷人的孩子为什么要学习财商？
如佰特创始人王胜博士在本次开放理事会的发言所说，城市孩子非常关注的文化成绩，对于大部分的乡村孩子而言，即使学得再出色，可能上完小学初中就不再继续了。这些孩子在初中毕业后就将踏上社会开始工作，那么基本的“生活技能”，就成为了他们立足社会最大的“本钱”。
在有些项目中，财商课的教学便是一种“生活技能”的学习——一种生活中处处所需又常常不被重视的技能。
该怎么花钱，是储蓄还是投资，怎样通过努力获得更大的财富？
这些看似简单的问题，需要学吗？
在开展了一个学期的互＋美丽乡村阿福童快乐财商课程后，我们得到的答案是必须的。
大部分的乡村孩子们不知道银行，不知道投资和保险，储蓄就是把钱藏起来，谈到怎么得到钱就是问父母要。
有住的地方，有饭吃，有衣服穿，有书读，这就是乡村儿童被爱的方式；
“乡村孩子可能成为更早接触钱，却没有管理能力的一批人”，这就是乡村孩子们对于理财的现状；
“我不重要，如果我重要，父母就不会把我放在这里”这就是乡村孩子对自我认知的现状；
而在阿福童财商课程中，老师不断在活动中，让他们重新认识自己，让他们在团队活动中感受到，他们是独一无二的，他们是宝贵的，他们是被他人所需要的；因为找到了自己的价值，明白了每个个体的独特性，从而能在团队中找到自己的位置，发挥自己的价值，通过团队的肯定，从而更好地自我肯定；因为对自我有了认知，才知道自己想要达到怎样的目标，为了这样的目标需要付出怎样的努力，学会怎样的技能，才能最终得以实现；在有了一定财富后，如何盘活自己的资源。
可以说，财商能帮助孩子理解对于整个人生构建的意义，城市孩子在生活中就不断受到潜移默化的影响，而乡村孩子的这部分教育几乎没有。
理财和财商的意义是什么？
对于乡村孩子，一顿免费午餐，一幅在美术课后完成的绘画，都能给予他们很直观的改变，但财商呢？
这样一种和智商情商并驾齐驱的基本社会素养，似乎在短时间内，并不会在孩子身上体现即刻看到成效，或者说显性的效果。
那么财商的意义呢？
甘肃临夏积石山县中咀岭小学孩子的集市活动
通过互联网，一个学期的财商学习，对于从未接触过财商的孩子们来说，能有多大的影响？
甘肃临夏积石山县中咀岭小学的孩子们就完成了一次蜕变。
这些孩子们第一次知道课堂可以是分组讨论学习的；第一次为了想要表达自己，拼命抢着上麦战胜自己的怯懦向全国孩子分享；第一次为了自己团队能在集市活动中取得最好成绩，自主策划所有活动……
在这些种种的第一次，他们的眼里都有光。
甚至连他们的老师都惊喜的告诉我，孩子们的活动环节里自己几乎很少参与，然而成果却让人意想不到的好。
事实上，这些变化都是细微的，潜移默化的，或许和我们理解的财商课程该有的成果——学会增加财富，看似并无太大关联，但是在乡村孩子的成长路上给了他们打下了坚实的基础，他们自信，他们富有创造力，他们有了面对未来的底气。
这些孩子们一定没有想到，自己的照片会有一天载入画册；但我相信，他们未来会站在更大的舞台上绽放光芒！
体验式的财商活动究竟是怎样的感受？
看过无数次孩子们参与王欢老师的网络财商课的场景，感叹于课程内容的丰富精彩，孩子们的创造力惊人。
在今天的百特开放理事会现场，终于我也体会了一次这样的课程。
现场体验活动课
在这样的课程中，我们就像那些孩子上课时一样，分组进行pk，组内每人分别扮演爸爸妈妈爷爷奶奶孩子的角色，通过和组与组之间的活动比拼，得到不同金额的收入。再由组内的沟通协商来确定每月的支出储蓄的分配，而每一项都会有规则来约束。
活动讨论成果
整个活动中，最大的感触是，因为每个个体在团队中扮演不同角色，因此思考的出发点都会不同，而在团队的沟通过程中，极大的调动每个人的思考和积极性，无论结果如何，都会有所输出，有所收获。
可以想象的是，当乡村孩子的每一节财商课，都能有这样的体验，都能将财商知识结合生活实际来实践，那些晦涩难懂的知识点，很容易就能融入他们真正生活的方方面面；他们的这种学习方法，和探究精神更会完整他们的整个人生。
财商，不再只为了增加物质上的财富，而是给予了他们精神的财富！
而通过互联网，财商对于孩子们成长的陪伴，可以一直延续下去。
王胜博士的发言
2017年9学，阿福童财商第一次通过互联网走进乡村孩子们的校园里，从线下走向线上，怎么做好互动的体验，怎么能让孩子们减少隔着频幕的疏离感，怎么能让更多的乡村孩子可以受益，这些对于老师们来说都是极大的挑战。
为了让孩子们有更好的体验，授课老师、课程设计老师，整个阿福童团队在每节课前都要经历好几次试课，每次课后还要针对问题进行复盘；因为有老师反馈自己授课表情太严肃，王欢老师便改变了自己的授课语气、表情；为了课后能收集到孩子们的反馈，运营的老师策划了全新的激励机制，为了让每一位乡村助教老师的记录有反馈，运营的团队每节课后的400多条打卡记录都会回复……
这一切，都为了能将财商真正陪伴孩子们的生活，让孩子们爱上财商。
让财商走进孩子的世界，让孩子飞向广阔的天空
“我想开飞机，到天空中去！”
当这个小男孩用无比灿烂的笑容说出这样一句“高远”的梦想时；当学习美丽乡村阿福童快乐财商的孩子写下“未来我会有间画室”这样的艺术梦时，我相信在可预见的未来，当互联网、当财商走进更多乡村，无数这样的梦想将会被点亮，更多这样的孩子可以“走出”大山，“飞向”蓝天！
网友评论