本书的主旨：学习一种技能，这种技能叫“批判性思维”。
本章学习第十三章内容：能得出什么合理的结论
妨碍我们考虑多种可能的结论
日常生活中，大部分问题都是用简单的“是”或“不是”来回答。这是一种二分式思维方法，即非黑即白、非是即否、非对即错。二分式思维方式弊端就是将一个可能存在多种答案的问题假设成只有两个可能的答案。
怎么破解二分法思维
寻找额外信息以增强对你的观点的支撑力度。
例：
美国应不应当涉足其他国家的和平行动？
（1）应该，当这个国家和美国有千丝万缕的联系，比如说沙特阿拉伯。
（2）应该，如果美国的角色定位是维护和平而不牵扯到去打一场战争。
（3）不应该，美国国内亟待处理的问题已经多不胜数，根本不应该在其他国家浪费时间。
寻找多个结论
使用下面三个问题帮助我们我们获取备选结论
（1）结论在什么时候是准确的？
（2）结论在什么地方是准确的？
（3）结论为什么或为了什么目的才是准确的？
在什么情况下使用条件语句
得出的结论建立在我们所不确定的断言或假设的基础上。
使用条件语句的目的是帮助我们得出某个特定的结论。注意使用条件句让我们能得出某个结论，而不用对某个具体争论假装知道我们本来不知道的一切。
例：
（1）如果税收减免政策是针对那些低收入人群，那么……
（2）如果一部小说包含一个极易辨认的正面人物，一个一望而知的反面人物，以及一个扣人心弦的高潮，那么……
（3）如果汽车制造商能制造出油耗更低一些的汽车，那么……
选择备选的解决方法作为结论
当一个规定性论证中的理由是在表达实际存在的问题时，寻找这个问题不同的解决方法就是这个论证可能得出的结论。
辨认备选结论的一些提示
（1）努力找出从理由当中可以推导出的尽可能多的结论。
（2）使用条件句来限定备选的结论。
（3）重新表述论题为“我们该怎样来处理乙问题？”
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2022.03.18日更的 28/365 天
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