整理房间

整理房间

家里空间有限，只能把卧室的阳台开辟出来作为女儿的活动小天地，玩具书籍都在这里。

我家宝贝很爱看书，但是让人苦恼的是，她总是把书摆满一地，看完也不收拾。

我先生觉得这是个不太好的习惯，应该改正，所以常常对她威逼利诱希望她养成随手收拾的好习惯，可是效果不佳。

而我的态度呢，有点纠结，一方面我也认为她缺少收拾整理的好习惯，但另一方面，又听一名心理学老师讲过，三岁左右的孩子其实特别需要一个独立的不被指手画脚的活动区域。

前两天她又把书摆了一地，我因为忙其他事就没帮她收拾，又过了一天，地上的书越来越多，晚上她坐在书堆里玩拼图，我在旁边忙。

她突然站起来说“妈妈，……不见了。”我当时也没听清楚到底什么不见了，就回答她“妈妈也没有办法，地上书那么多，东西很容易找不到的，你要想想该怎么办？”

她没说话，站着东张西望了一会，又自己坐了下去。

神奇的事情发生了。

我余光看见她开始一本一本地从地上捡起书叠在一起，三本四本五本，我确定她在收拾。

地上几十本书，我有点担心超出她能力范围会让她半途而废，所以问她“你在收拾书吗？”“嗯”“需要妈妈帮忙吗？”“嗯，你把它们放到那里吧”她把手上叠好的几本书递给我，同时指了指我背后的大书架。

阳台上一共有三个书架，分别放不同类的书，她按类把书收好，然后递给我告诉我该放哪个书架。

我就像一个等待命令的士兵，恭恭敬敬地站在那等她安排。

我们一起收拾好大半的书后，她分了一下神，爬到桌上弄了一下别的东西，我征求她意见“你想继续收还是等明天再收呢？”

她想了想，我“以为”她会说明天吧，结果她说“继续收”

然后我们按同样的流程收拾完了地上所有的书和玩具，拼图自然“水落石出”，她挺高兴的。

过去我们一边责备她乱扔书，一边又在帮她收拾，但其实她一旦感知到了乱扔东西带来的不方便，她马上就可以做出反应和行动。

这件事带给我的触动挺大的，很多家长在说孩子的主动性不够，我觉得这句话没说完整，完整的一句话应该是“对于家长关心的事孩子主动性不够”。

家长关心的孩子就一定要关心吗？那是家长的需求还是孩子的需求？

如果家长的需求确实也是孩子的需求，那么家长有没有足够的耐心等孩子自己去体会和发现这个需求？

难道孩子的好习惯一定是家长刻意培养出来的？