学校大门口，站了好几个人，其中一个大约五、六十岁的老人正在那指手画脚地说着，看那样子很是气愤，旁边还站着一个背着书包的孩子。这时候，学校已上课了。
我走了过去，听她一五一十地说出事情的来龙去脉，事情是这样的：
孩子昨晚没做作业，老师打电话让家长带回家，什么时候完成，什么时候回来。可她奶奶不愿意了，并振振有词地说：“孩子上一天学，休息一天（疫情影响，大额班级分a,b班）。假如今天不上，明天的作业还是不知道，仍然完不成，更何况今天的知识又学不到了，那成绩不是越来越差吗？不如先让孩子进班，一边上课，课下补作业，这不很好吗？”
一旁的两个门卫师傅，一边劝着，不要吵，好好说话，一边又让家长好好管好孩子，下次一定要完成作业。接着，那个老人拿起手机打电话了……
出现这样的事，你认为怎么处理好呢？
我们分析一下吧。
孩子，你的任务就是学习，首先完成老师布置的各项任务才是一个学生应该有的责任，如今，你违背了老师的意愿，理应受到应有的惩罚，假如这次老师宽容了你，你体会不到“罚”的痛苦，你会继续不当回事，长此以往，形成了恶性循环，成绩肯定不好，到那时，你会责怪老师的，埋怨老师的过错。试问：那时老师可委屈呢？
家长，作为孩子的第一监护人，应该尽好这个责任，切实地监督好孩子，对于孩子的学习要尤其重视才行，不要认为学习都是老师的事，学习出现错误了，责怪老师，这是一种片面的认识。孩子有了错，你应该让孩子知道哪里错了，有错了，今后怎么办？让孩子说话，拿出方案才行，家长给予指导才对。更不应该站在孩子的角度说话，不能包庇孩子的错，你这样做，只是害了孩子。不是吗？我当时看那孩子一点羞耻感都没有，一幅若无其事的样子，大约十多岁的孩子，摇头晃脑的，应该是四、五年级的学生。
老师，一个负责任的老师从来不姑息迁就孩子的过错，他会做到“有错必惩”。试想，孩子本来就是好玩的，如果没有严格的约束，严明的纪律，任其孩子自由发展，我行我素。那孩子能学好吗？能成人成才吗？
老师让孩子回家，就是一种惩罚，让孩子真实地感受到，不完成作业就是错误的，力争下次改好，不再范类似的错误，这才是老师想达到的目的，这才真正收到了事半功倍的效果。
可如今，家长不给力，不愿配合，只能是毁了孩子，助长孩子的歪风邪气，在孩子的心里：我错了，奶奶和老师吵一架就没事了。
疼爱孩子就要为孩子计之深远，要讲究方式方法，不能让孩子无规则的生长，成长的路上，要不时地给予修剪”粗枝烂叶”，让其壮壮成长，学会在风雨中长大，方可成参天大树。
家长与学校应携手共进，形成一股绳，同心协力，为了一个共同的目标——学会让孩子风雨中健康、快乐地长大！
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