这是新学期正式上课的第一天，我和孩子们见面的方式有点特殊。
开学的早读和第一节课，原本是我的课，但是一大早我就开始担任核酸检测的信息录入员，穿上防护服，全身包裹得严严实实。我们的见面就从核酸检测开始了。
被抽检的班级一个个下来，在我的翘首以盼中，看到了我们班的孩子。走在最前面的是我的课代表，可惜去了另外一个队伍。第一个经过我身边的是杰菘，也很可惜，他没有认出我。一切都很安静和正常，但开始有孩子说：“这好像我们语文老师啊”班主任在旁边都笑了：“什么叫做像，本来就是。”慢慢的就开始纷纷有孩子确认我是否他们的语文老师。
真没想到期待那么久的见面竟然是这样的。
核酸检测工作结束回到了教学工作岗位上，有很多小惊喜。
惊喜一：当我一到办公室，睿博就来背诵了第一课，这样积极主动的学习态度，值得欣赏和表扬。
惊喜二：还没办法返校的孩子，在家根据我给的学习资料自学，然后完成第一课的练习，竟然全对，作业质量特别的高，并且还催我发第二课的学习资料，并迅速学习也完成了练习。
惊喜三：班级的教室位置换了，幸亏是有承珊、芸熙、悦涵来接我，才顺利地到了教室，教室宽敞而明亮。
惊喜四：班上多了一位新生，女孩，很乖巧的样子，字也写得很工整，希望她会慢慢适应并喜欢上这个班级。
惊喜五：因为教师节碰上中秋节，明天的教师节就放假了，孩子们送来了亲手制作的卡片，还有小叮当以及鲜花。
除了惊喜不断，同时也发现了不足之处。
第一，课上因为设备不熟悉浪费了时间。开学第一课，因为开学的延迟已经耽误了挺多时间，加上我们彼此都很熟悉，所以我没有太多的寒暄，直接上了第一课。可因为新教室的设备和原来教师的不太一样，开启设备时浪费了一些时间，可后来也按照进度上完了课。
第二，上课时孩子的学习习惯还在，大部分孩子很快进入了学习的状态，但是依然有个别的孩子没有在状态，仍需提醒。当堂检测学生的学习情况，生字词部分还是没有扎实掌握。这是要关注的部分，打好基础很重要。
第三，暑假作业，我一项一项收，一项一项检查，今天收的是读书笔记，因为阅读向来是我排第一位的事情。但是真正认真完成读书笔记的仅有12位同学。不读书的孩子如何能够爱学习呢？
发现不足，进而改善，这才是进步的开始。
新学期，我们继续取长补短，查漏补缺，扎实学习，一步一个脚印往前走。
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