道歉

这份道歉是给我的儿子，尽管他只有两岁多一点，尽管我没有吵他打他。

这件事情其实一直断断续续进行着，一直持续一两个月。起因是因为早教课。因为儿子，我断断续续读有关宝宝的书籍，知道每个宝宝都有自己想法，都有自己不同的成长经历，尽管做同样一件事情，但是宝宝的心里历程是不同的，这就是每个宝宝有自己特点和性格。但是我每每看到别人家的宝宝已经开口说句我家宝宝却还不会说三字短句我就开始焦虑。这种焦虑一直隐隐持续着，在这种焦虑中，我给宝宝买了挂图语音字画，给宝宝买了发音书，给宝宝尽量读书，尽管他还不太听。但是很多时候我无形中把这种焦急情绪无形中传递给了宝宝。然后我又给孩子报早教课，引导孩子在群体中多表达。

但是这种焦虑情绪爆发和找到根源是昨天晚上。因为宝宝上着早教课还是不能坐的下来，我一方面觉着宝宝天性如此有一方面认为宝宝两岁应该知道规则意识了，像这样上着课还是乱走我内心真的比较着急。

带着这种情绪我们又咨询另外一个早教机构，这个更加让我内心挣扎，说我家宝宝必须先上感统课。在我的认知中，感统课应该是那种有问题的孩子才应该上的课，但是我家宝宝一来就说必须上，真的是对我比较打击。我内心焦虑更加严重了。我甚至一度认为我家宝宝是不是需要上个一对一才可以缓解，但是我害怕一对一是一个无底洞，才两岁就上一对一，那以后应该怎么办？直到昨天晚上，我带着宝宝去早教机构和兰兰老师一起玩。宝宝在那里和小朋友一起开心的追逐跑来跑去，然后等最后一个宝宝走了之后兰兰老师和我一起聊天说宝宝的过程中，宝宝就在图书角让我们帮助他拿出有关车车的书后然后他自己在那里看书，一边看着开心的时候还会叫出来。我和兰兰老师做到他旁边。最后兰兰老师终于说了一句让我非常期待已久的话：“我认为你家宝宝很好，会主动交朋友玩得很开心，会主动帮我收拾玩具让后交给我，可以在这自己安静看书这么一会，这么棒，你跟他交流时你俩完全可以互动。这么好的宝宝你为什么会这么焦虑呢？”

然后我就愣住了。因为我也是这么看待我宝宝的。但是我就是因为宝宝的语言表达，因为上课过程中有时乱跑，因为这两点我就给宝宝挂上了一个不好的名称，然后我就艰难的对宝宝用这种名称对号入座！反思之后我竟然又发现我平时教给宝宝的一些东西发现比我宝宝大几个月的小朋友也不会-_-||然后我真的没有控制自己，安静的哭了(´;︵;`)

兰兰老师跟我说，其实孩子有孩子成长的轨迹，你怎么想宝宝，宝宝就会变成一个什么样的宝宝。她还不断对我说：你一定要经常性的鼓励宝宝，表达出来你对宝宝的爱！

其实这些东西我完全是知道的，只是我自己认为已经做的不错了，但是旁人在观察过程中已经感知妈妈做的不够时，我在想：可能我真的坐的不够多，不够好。在这种里没有打骂宝宝过程中，宝宝已经在心理方面有很多感知了。宝宝是天生的心理学家，确实如此！无形中打击了宝宝的自信心，虽然宝宝依然爱妈妈，妈妈不管怎么样宝宝都会爱妈妈，但是作为妈妈，更加应该对带宝宝要不断反思，不断寻找正确的方式，妈妈和宝宝一起成长！

宝宝在成长过程中肯定会遇到各种各样的问题和困境，妈妈所做的就是调整自己的心态，陪着宝宝一起度过！这就是陪伴的意义！