磁场不合

感觉很久没来这里放空自己了，很久很久了，这段日子匆匆而过，阴雨连绵，如小弦的心情一般。

以前觉得自己的性格一定能和很多人合的来，什么样的朋友都能结交，后来明白结交朋友或许不难，难得是变成知己，一切都在等价交换的前提下“互利互惠”。 畅仔说，人与人之间真的有磁场这回事，一接触就能感觉出来。有些人能和你一如见故，有些人你永远不会深交。不是不好，只是磁场不合，能遇到对味人，真的是挺幸运的。

昨天在学校遇到这样一幕，大课间，老师们的办公室总是热热闹闹的，学生比老师多多了，有改作业的，有抄写作业的，有背书的，当然也有调皮捣蛋被叫进办公室的。老师们的情绪可能也是被天气感染的“阴沉沉”的。

L老师挺着孕肚，训斥着她的学生们，办公室太吵，也没听清楚，她哇哇地说了一堆，各种小体罚都被她用上了，在别的老师眼里都见怪不怪了。可能是当老师太久了，听不得别人的辩解，一旦你辩解了，老师会觉得你反天了，学生们无辜的眼神也消除不了老师“认定”中的你。但我相信他们。

上课铃响了，蔚峰被L老师留下来了，

"你想喝水么，我用杯子给你倒一杯。"

L老师随手拿起自己办公桌上的杯子，将水杯里的水泼在了蔚峰的脸上，虽然水不多，但蔚峰流泪了。我楞住了，心里很矛盾，孩子再不对，作为老师怎么能有这样的行为举止？很想上前去问下是怎么回事？最终没有上前，老教师教训自己的学生，哪能轮到我去过问。没有上前询问，事后也是更不能询问。

把嘴边的话咽回去，纵然是成熟，但把该说的话说出来，才是担当。

晚间是生活时间，畅仔也说，工作时间不谈生活，生活时间绝不谈工作，工作生活两不误。但想到蔚峰的神情，我需要有个人陪我聊聊。

“你想多了，孩子犯错老师惩罚很正常，吃一堑才能长一智。”

“惩罚归惩罚，不由辩解地惩罚对么，五年级的孩子也不是小孩子，唉。。。 ”

“你做好自己，不要管别的老师如何如何。每个人都有自己行为处事的方式原则，你说的老师她也是有度的，毕竟人家是“老教师”。说不定你N年后，也是这样的。”

“不可能，我一向是先倾听，再决策，而且我也是以静制动。因为我很在意孩子的感受。”

“嗯，希望梅老师继续努力，进入理想的平台，向上，果敢，爱笑。”