巴巴扬共享钢琴
专注琴童需求垂直领域
练琴的习惯，习惯的力量是强大的！
好习惯，更是坚持学琴以及学好钢琴的前提。
学音乐好习惯例如：每天练琴，每周上课，像新陈代谢一样，像形成了生物钟。持之以恒坚持一个月，就会出现“没有练琴，或者没有上课，就会感觉少点什么事情没做”这样的感觉。 相反的，如果少了一天没有练琴，或者缺了一节课，打破这个“生物钟”，家长还以为“无所谓”，甚至经常不练琴，缺课，那么就会完全混乱孩子的练琴习惯，无法形成上述的“规律”。
后果是显而易见的——孩子养不成每天去练琴的习惯，以后难度大、作业内容多，需要大量练琴的时候，就会很难适应，回课自然比较差，进度就会收到影响；另外也会传达给孩子一个——“钢琴课不重要无所谓”的信息，使得孩子敢于“撒娇”、“越来越懒”。
家长没有去训练孩子规律的练琴学琴作息，是很多琴童丧失学琴动力的很重要的一个原因。
而现在，家长们只需下载一款APP
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巴巴扬共享钢琴，集在线视频教学、线下体验教学、共享钢琴、艺术直播、琴童商城、学校在线等6大模块13个主要功能板块。通过巴巴扬共享钢琴APP，实现琴童需求一键完成、线上线下相结合的便捷高效模式。
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下面巴巴扬再为琴童们介绍以下练琴原则
★科学的练琴方法
一般是先分段练：听觉、触觉的记忆都需要重复很多次才会熟练。分成一小段，可以在一段时间里，达到比较多的重复次数，从而用更短时间达到熟练程度。还有一个就是，分段练习会很快找到困难段落。安排更多的时间在困难段落上。从而让练琴时间、精力，安排的更加合理科学，提高了效率。
★单手练是有必要的
不一定非要先单手，再双手。但是不是说能够双手弹奏了，就不再单手练习了。钢琴是声音的艺术。左手、右手都要发出声音，那么我们就应该去分别研究它们。声部就像录音软件里的“每条单轨”。想得到一个美妙的乐曲，对于每个“单轨”都要去细细处理，然后再“混缩合成”，协调各声部的音。所以不如说“单手、双手，均要重复、交替的去练习”更为科学。
★慢练是有必要的
慢练的作用是用“放大镜”看清乐谱、看清自己的演奏，也是“提速”的必经过程。慢练可以避免很多错误，以及让演奏在质量上精益求精，达到更高境界。完成的质量比较一般的原因，往往是乐谱上的问题没有全部看清、看透，对声音的质量审美不高，对自己的演奏提出的要求不全面导致的。所以科学的慢练应该是“快速”、“慢速”均要练习。 认真读谱（音、节拍、指法、表情记号等所有印在乐谱上的内容都要看）。
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