刚进校园，搭班数学周老师就笑着和我说：“我女儿学校今天开始开运动会，没有参加运动会的学生就放三天假。我把她带过来了，让她也进教室一起上三天课。”

我当然没有任何意见，只是担心地问：“孩子愿意上课吗？”

周老师抱怨着：唉！就是不肯咯！我做了很久的工作，很不情愿！我已经安排她进教室了。

我明白了。

搭档周老师之所以要孩子进教室上课也很好理解：自己要上班，让孩子一个人呆在家里也不现实，既然带她来学校了，不如让她进教室上课，自己也轻松一些。

如何让她快速融入班集体呢？

我是这样做的。

师：同学们，咱们班上来了个新同学，大家是不是很想认识她呀！

一年级的孩子很喜欢交朋友。

他们非常兴奋异口同声：想！

师：那有请新同学上台做个自我介绍，大家用掌声请她上台。
我笑盈盈地把目光落在她身上，眼神里带着鼓励。

她大方地走上讲台，开始自我介绍。我赶紧拿出手机开始录视频。

她小声地说：“大家好！我叫黄佩，今年七岁，我喜欢画画。”

由于声音有些小，有些同学听不太清，我就再次大声提问：“你姓什么？”

她随着我的声音调子回答：我姓黄。

“你叫什么名字呀？”
“我叫黄佩！”

“好名字！同学们，让我们用热烈的掌声欢迎黄佩同学来咱们班一起学习！”

这时候，教室里响起雷鸣般的掌声。

黄佩落座后，我再次开始和学生互动。

师：同学们，你还想了解黄佩吗？
周佳航赶紧举手：我想知道黄佩知道哪些知识？

“不愧是大家心目中的学霸，总想学到更多知识。”

“我想带黄佩了解我们学校快乐的事情。”
班长尹思婷说。

接下来也还有好几个同学举手说要和她交朋友。

我趁机说：那下课的时候就和她一起玩耍，分享快乐的事。

虽然与我的提问有些偏颇，但是这种助人为乐的精神值得表扬。我对她竖起来大拇指。

我原本想引导他们问：黄佩为什么来我们学校上课。但是没有哪个学生提出这个问题。

我就直接采访黄佩了。

黄佩说：我们学校开运动会放三天假，所以我就跟着妈妈来了。

师：哦哦！开运动了，其他同学都在家里休息，你还来我们学校上课，这种爱学习的精神值得我们全班同学学习！来！再次把掌声送给黄佩！

这时候，我赶紧再次采访她：黄佩，来到这个班上你有什么感受？

她毫不犹豫地大声回答：我很开心！
此时，她的情绪明显好了很多。

师：为什么很开心呢？
她说：因为很多同学都愿意和我交朋友。

这时候，她已经融入班集体了。

于是，我开始上课啦。课堂上，黄佩认真听讲，积极举手回答问题。

下课后，同学们一窝蜂地来到她课桌前邀请她去操场上玩。

我看见她已经和班上的同学玩得不亦乐乎了……

   10月17日写