昨天一早和我姐认真聊了将近两个小时，关于小外甥教育培养的问题。
我说：一晨现在马上上一年级，整个性格特征也非常明显，你坐这好好听听，我给你讲一下如何培养，只讲一遍。
我对外甥还是比较了解的，前天一回来，让我给买个玩具枪，然后他带着我去买了，到了一个小商品城，指着一把枪，让我给他买。这把枪79元，我看下方有个99元的，上面那把比较大，看着好看，但凭包装质感，我感觉没有99元的枪性价比高，于是我问他要不买下面的枪，还贵呢。然后外甥还是说服我，下面这个枪贵，你也买不起，不如买上面的；我说下面的枪质量好，他说下面的枪小还不好看，你还不如买个便宜的，而且是我喜欢的，就这样一番对话，我知道他认准的很难改变，就买了。回到家，我姐说谁让买这么贵的枪，他开始解释，说我舅舅准备买更贵的，我给他省钱了，买的便宜的，说妈妈，假如说有一把枪，一个40，一个50，一个90，你买哪一把，我姐说肯定是最便宜的，然后他就很得意，那不就行了，我让买的也是便宜的一把。
所以说啊，小孩的一些特点特性是从小就有的，像外甥这张嘴，无理占三分，我说，你说的不对，你把前提忽略了，枪有10元、20元、30元的，是你先带着我去买79元的枪，才有了后面的对比。
他为了达到自己的目的，目标，那是什么话都说，想着法的说服你，像极了现在的销售。
我开始拿着纸和笔写，给我姐写。首先，你要明白，孩子的底层运转逻辑，就是有了某种需求然后去满足，有了某种优势，会用优势去满足自己的需求。
这小孩聪明，会说话，比同龄的一般小孩在此上面表现的突出，所以第一步，你要学会培养他，从小把优势能够喜欢化训练，那以后就很厉害。
我用了霍兰德的兴趣代码，给我姐大概说了下，我说这个是现在求职找工作，都会去测试匹配的一个工具，一般一个岗位是三种能力的综合，所以你大概要知道他的兴趣代码的三个方面。比如说，企业型和研究型，他是企业型，有野心有想法，目标性强，但是深入。其次，在人与物上面，他更喜欢与人打交道，社交达人，不怕生，不怵场，一个比他大几岁的小孩子，都能被他给忽悠了。最后就是艺术型还是常规型，这个主要看他是想象力强和很具体很细节的，或者叫左脑发达还是右脑发达，我给她举了，我和我姐的差别，比如说记电话号码，车牌，路，你看两眼就记住了，我记不住，因为这些数字没有逻辑，没有规律。她说，确实是，让小孩去画画，没这方面的天赋，学架子鼓，注意力也不集中。
所以最后得到了一个结论，外甥的霍兰德兴趣代码是企业型+社交型+常规型，我大概说了下，你可以不用记，但你得大概清楚方向。你可以先试着往口才培训，演讲，情商这方面去培养。
本来呢，我不想直接介入，但昨天一件事，我姐说，小孩不知道从哪学的话，那天给咱妈说的有的时候可没意思，要跳楼自杀。
我听完之后，没说话，我想得介入一下了。我给她解释了，小孩说这句话，一定是从别人学来的，也就那么一说，你们千万不要当真，当真了就可怕了，被他发现，他可能会利用这句话来威胁你们，但也不要忽视。这句话的背后是没意思，而不是自杀。因为这个小孩，现在精力旺盛，其实可能需要的是才能得发挥。
你看，我告诉你，口才这些都是载体，背后是什么？背后是他的优势才干是意志力和思维。你现在给他说啥，能说服他了，你才能管住他。因为他比较独立，目标性强，已经开始用思考去反驳你。比如买枪这个事，枪在哪里，他一早就知道，买这把枪的目的，也很明确，就像你说的，可能为了在小伙伴面前炫耀，枪的外观相比实用性，性价比更重要，然后过程中，你产生了疑问，但是他不会告诉你自己的目的是什么，而是想办法去说服你，打消你的疑虑。这个过程就已经运用了意志力和思维，意志力背后是自控力，思维背后是逻辑思考力。
说了这个之后，我又告诉她，他现在已经很难管了。你们现在也不懂得怎么管，我就直接告诉你两个方面，就是一个是做人的道德层面，一个是做事的行为，做事上的事就不要管的太细，让孩子自己去选择，但是小孩能力强，能力越强，素质低的话，出来之后伤害越大。现在就没啥素质可言，为了自己想要的，基本就会想方设法达成。所以做人上面你要抓，不能只考虑自我，心里要感恩，讲信用，讲诚信这些，还有说谎。当然这个也得你们做榜样。
我大概给我姐说了这些，我估计也是对牛弹琴，她听进去了，但是改变不了。
现在关于孩子教育，我发现的有两种极端，一种是像我姐这种的，和父母辈有些像，散养，也不懂教育，也没功夫教育，简单粗暴。因为他们每天要努力挣钱，就已经很累的，不太会关注太多小孩的七七八八，很具体的变化，让他们自由发挥，说不过了就打，就凶他们。
我姐会说，不是不重视啊，没精力也不懂。
还有一种重视的，那是各种满足孩子，要玩具，买，想去哪去，恨不得全天的守候。学各种课，全身心的投入到了教育孩子这件伟大的事业上。
这两种带出来的孩子有不同的显现，像我姐这样的，带出来的孩子，比较野，难管，看着比较有朝气，皮，优点突出，缺点明显，素质不高，有才气。
像另一种带出来的孩子，可能比较听话，保护的好，吃饭之前就懂得要洗手等等，但看着有些亚健康，内心上会更加快乐一些，如温室里的花朵。
我想，人无非就两个方面培养，一个是道德，一个才能，也就是做人和做事。上面两种都不好，有所偏颇。所以我总结啊，在德上管，在才上放，在做人上管，在做事上放。
两个都管，管不好；两个都不管，成了野孩子。培养孩子先是健康，能发挥小孩的天性，然后教他们做人成事。
4月6日
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