星期五的我难道是被附身啦？

星期五已经过去两天了。可星期五发生在我身上的事情久久不能忘怀。星期五的那个我难道是被附身啦？

时间轴拨回到星期五的那一天。哦，不对，时间还得往前调整到星期四的晚上。星期四的晚上是我的晚修时间。晚修正在按部就班正常进行着，突然手机收到了一条来自年级的微信。我查看到微信的内容是原来是年级因为不知名的原因而在星期五进行临时课表调整。

我赶紧找到我所任教两个班级的课表。很意外地发现我所任教两个班级的数学课表怎么全都调了，又之前的第三节课和第五节课调整到第一节和第三节。这样的调整真的是相当的诡异。这在以前的调整中是闻所未闻，见所未见的啊。我只是表达出我疑问，并没有再去详细探究。毕竟，我当时反复几次找了我所教两个班级的数字，绝对没错......

我的习惯一般就是学生的作业必须在上课之前全部批改完毕。我所说的批改不光是改完学生的作业，还得便批改边登记学生的作业三六九等的相关情况。由于我在星期五有第一节课，为了赶在上课之前完成每天的常规操作，所以比平时提前了将近半个小时到达办公室。

一到办公室，我也就赶紧马不停蹄地行动起来，认认真真地批改、登记学生的作业。花费了差不多四十分钟，终于批改、登记完了学生的作业。一看手表，离第一节课上课还有七八分钟，脸上也不由露出了胜利和喜悦的笑容。

气定神闲地坐在办公椅上休息了好几分钟。咦，第一节课都只有两三分钟了，课代表怎么还不下来帮我搬电脑（每次上课之前，课代表都会帮我把电脑搬到教室，下课再帮我把电脑搬回办公室，这个习惯雷打不动）。

由于时间紧急，没办法，我头一回赶紧搬起笔记本电脑，同时也抱起批改好的学生作业。一边走，还一边自言自语道，“下课一定得把课代表好好批评批评才是”。很快，就来到了我任教班级的教室。一抬头，就看到了风情万种的音乐老师正准备关上教室前门。我下意识地用手挡了挡，同时发问到，“这一节课不是数学课吗”？同学们的回答和音乐老师的回答让我意识到，肯定是我搞错了。

我来不及细想，赶紧走到几米之隔的班主任办公室，找到了他们班的班主任，并随之问到，课表不是调整了吗？我赶紧仔细查看班主任打开的临时课表电子档，仔细一查阅。哦，原来如此！我所查找的第一列两个班级的数字并不是我所教的两个班级，第二列的数字才表示班级。真的是一场啼笑皆非的乌龙。

我赶紧灰溜溜地抱起电脑回到了我的办公室，静待第三节课的到来。利用空余时间也早早改完了另一个班的作业。

第三节课顺顺利利，圆圆满满完成。回到办公室，突然感觉有点小困，在我的潜意识里面，下午的第一节课才是另外一个班的课。我就赶紧爬在办公桌上小眯一会。可能是真的是累了，我也慢慢进入了梦想。不知道什么时候，我感觉我的肩被人拍了一会。我赶紧醒了过来，用双手搓了搓两眼，然后睁开一看，竟然是另外一个班的课代表。我问怎么啦，你们班不是下午第一节课才上吗？学生赶紧回答到第五节课才是我们的数学课。

听完学生的话，我陷入了沉思中。过了好一会，突然明白过来，对哦。早上我就闹乌龙了，怎么现在还继续闹乌龙。看样子，真的是人醒着，大脑还没有开机，简直就是行尸走肉般。赶紧去洗手间洗了一把冷水脸.......第五节课也顺利完成......

如果乌龙到这里就完了的话，我想还真是太早了。第五节课下课是中餐时间。由于疫情原因，第五节课的老师得陪同学生在食堂吃饭。我带领学生走向学生食堂，签字。没办法，只好在食堂里面解决中餐了。为了方便学生老师充值，我们学校使用了动力加微信小程序。我们可以直接在动力加小程序里面进行充值，就跟手机充值一样。不过，有所区别的是，我们在充值后，必须要到一个圈钱机上面圈钱确认。

我想起了我的饭卡里面好像没有钱了。我赶紧找到动力加小程序，充值两百。咦，怎么回事？现在充值怎么需要手续费啦？更糟糕的是，走到最后一步，竟然充值失败啦？我轻车熟路地在操作了一次。同样的流程，同样的操作，成功了。怎么回事，没时间多想，赶紧去圈存机上面进行圈存，吃饭去了。

在吃饭的过程中，我一边吃饭，一边拿出手机查看微信支付凭证。不对啊，微信支付凭证显示我成功支付两笔啊，但是我只圈存到一笔啊。第一笔不是支付失败吗？怎么还会扣款成功呢？奇怪，真的是很奇怪。赶紧扒完米饭，找人解决去了......

星期五的我难道是被附身啦？我也不知道是怎么回事，管它呢！