在普遍使用纸币时代，每当我们在收拾换季衣服时，偶尔会在衣服的口袋中发现遗忘在里面的钱，会高兴大半天。
所有不期而遇的美好都让人欢喜，就像我们忙于生计而疏于关注孩子的学习，有一天我们看到孩子的成绩和成长都很优秀的那一刻。
教育中，每个家长对孩子都会有诸多的期待，殊不知，过分的期待是痛苦的根源。我们在青春年少时，也曾有很多的期待，读一本书，期待它让我们变得深刻，赏一幅画，期待它让我审美高级，而今我们会逐渐意识到，适当的满足才是快乐的定义。
我们需要铭记：一代人有一代人的长征。
教育中的期待，对孩子是一种压力，适度可能带来动力，过高会往往造成崩溃或者逆反。所以我们需要在教育过程中，学着降低期待。
在教育中，每个家长对孩子都有诸多期待，然而，过分的期待往往是痛苦的根源。
降低期待，需要我们把心中的目标减少一半。比如希望孩子某学科成绩提高10分，在孩子认同的基础上，我们可以对他说：“5分非常好，3分也很棒，只要进步就行，哪怕保持现状都值得高兴。”或许这样要求，孩子反而会觉得被低估了，从而主动设定更高的目标。
降低期待，也需要我们把要求下沉一个维度。孩子的生活习惯往往是从小养成的，如果我们希望他有所改变，就要从自身做起，带领他去做那些我们认为需要改变的，而不是否定他的现状。
降低期待，让我们心中的焦虑和执念慢慢归零。所有舒服的关系都没有期待，起码没有明显的期待。让人痛苦的，本质上是我们对他人的期待。
人的心力宛如弹簧，过度的压缩或者拉伸都会导致失去弹性。孩子的学习与成长，保持足够的心力就会始终有鲜活的动力。
对孩子的期待学着降低，需要我们明白，别贪心，孩子不可能什么都高人一等，也别灰心，孩子不可能什么都一无所成。
在育儿路上，我们常常不自觉地将期待堆积在孩子身上。然而，这或许是一种无形的枷锁。每个孩子都是独一无二的个体，他们有自己的成长节奏和兴趣方向。
当我们降低期待，不再用单一的成功标准去衡量他们，便能为孩子腾出自由生长的空间。孩子或许会走得慢些，但那每一步都是他们自己的脚印，是真正属于他们的成长之旅。
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