今天在简书上，看到一篇文章《代课老师》，让我有很大的触动，反思自己的过去，激励自己前行！同时希望他/她实现自己的梦想！
一、寻梦，曾经的梦想是否还在？
08年参加工作，到现在已经有了11个年头，这十多年的教育生活，让我成熟了很多，也经历了很多，拥有了很多，也失去了很多。借这个机会，好好的反思自己，最初的梦想是什么？
为什么这样？因为心有一个教师梦！受到家庭环境的影响，父亲是一名小学教师，搭上最后一批民办教师转正末班车的老民办。记得小时候，家里经常来一群学生找父亲聊天，每次都都聊很长时间，而且都很开心的样子。因为他的影响，感到教师职业的神圣及伟大，让我拥有了当老师的梦，这个梦，促使着我前行。
之后走过的每一条路，都为我今后当老师做了很大的铺垫，让我努力的向当一名老师、一名优秀的老师前行！
二、功到自然成，时到花自开。
依然清晰的记得当年的情景，大学毕业后，没有了毕业分配的说法了，凡是工作，都需要考试面试等，没有赶上考试的机会，就在一所中学任教（代课），满以为能够实现自己的教育梦想，可是两个月后，被校长约谈，因为专科学历，被辞退了，伤心至极，拿着800元的代课费，流着眼泪离开了校园，说真的，心痛，无法用语言可以描述…为了避免这疼痛再次出现，为了心中的梦想，我努力的学习，挑灯夜读，不分昼夜，复习教师编制的学习材料。短短的一个月时间，身体消瘦了15斤，到岗报道的时候，身高177的我，体重减到105斤。
没有白流的汗水，为了心中的梦，我努力了，在阳光明媚的九月，我以一名美术老师的身份走进了校园，看到校园里的孩子们，我心怀喜悦，这种喜悦，是我梦想实现所带来的，从踏进校园的那一刻，我的一生就交给了教育事业！
三、窥涉百家助成长。
从一个校门走进另一个校门，是我人生轨迹的体现，我社会阅历很简单，小时候，走进校园，我和老师共同学习，毕业后，走进校园，我和孩子们共同学。
在和孩子们共同学习的时候，感觉到了自己的困惑，察觉到大学时期所学的知识，无法用到小学的教学活动中，有些不接地气。硬着头皮，向老教师学习，走进他们的教师，观摩他们的教学活动，学习他们的教学经验，用最短时间完善自己的教学。
在办公室里，和老师们交流，谈论教学经验，向老师们请教，解决课堂上遇到的问题，不断的请教，不断的学习。付出就有收获，慢慢的，我熟悉了每一项教学环节，我的课堂，取得了一定的成绩。
借用网络平台，观摩一些老师的视频课堂，学习他们的教学设计，从学生的“起立”到老师的“下节课再见”，我用心的去学习，慢慢的，我的课堂成熟了，孩子们越来越喜欢我了。
不断的学习，不断的积累，我也在不断的进步，到现在或多或少的获得了一些荣誉，有些骄傲和自豪，心中窃喜，这些荣誉，代表着过去，这些光环不会长久的在我身边照射，时代在前进！我需要不断的学习，方能继续享受这种光环的映射！
四、长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
教学生活，我是如鱼得水，一马平川，比较顺利，工作上勤勤恳恳，业务上精益求精，顺利的完成了一级教师的晋升，并顺利的被聘任，可是我慢慢的有些懈怠工作了，产生了职业倦怠感，总是认为达到工作的顶峰，在知识爆炸的现代，不进则退，因为我的满足，导致我没有进行业务学习，头顶上的光环已经逝去，被年轻的力量所替代。最近的一次教学能手比赛活动，让我看到了自己的不足，我们组10个人，我的模拟讲课成绩倒数第一！我感到羞愧，正确的面对这个问题，重新的审视自己，晋级结束后这几年，我真的没有付出什么，教学模式和现在青年教师，产生了巨大的差距，不在适合新时达的教学了，我要做一次脱变，凤凰涅槃，浴火重生！从一个零教龄老师入手，重新来过！我相信自己，只要真心行动了，就能获得新知！借用这个平台，每天学会一点，每天反思一点，不久的将来，我会变得会讲课教学的。
一首小诗写给自己：
莫忘初心来时路，
坎坷荆棘需谨记！
虚影光环身边照，
骄傲自满心勿存！
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