家长们有没有试过，
在孩子放学回家后，问一个问题：
今天上课，都讲了什么？
大多数孩子回答不出来，或支支吾吾，或讲不清楚。
这就是不会上课，或者说没上好课。
会上课的孩子，学习效率高。
在课堂上能够向老师提问题。
能够复述课堂的主要内容。
能够明白老师讲课的“字面意思”、以及“弦外之音”。
下课之后，几乎不用复习，就能做功课。
能够随时随地捕捉、学到有用的知识和信息，轻松成为信息的收集者。
总之，学得比别人更“多快好省”。
不会上课的孩子，要“吃亏”
为什么孩子在校上课学不会，要去花钱补课？
为什么孩子补课，也没效果？
因为，没有掌握上课的思维能力！
从而消耗掉大量的时间、精力、金钱。
上了这么多年学，同样付出了时间，却学到（得到）很少。
而且是每一堂课都吃亏。
从1年级开始，12年呀！
毕业后，还有好几十年。
对比“知识就是力量，时间就是金钱。”
不会上课，亏大了。
教你一招，玩转课堂。
这一招就是用好“眼睛”。
上课的时候，眼睛一定要“盯”着与课堂有关的。
比如：正在讲知识的老师，或老师正在讲的课本或资料。
这样你会在老师讲课的字里行间，老师的音调、表情，获得更多的感悟，体验到知识与自己的融合，体验到融合之后的弦外之音。
有些信息，不是靠文字来表达的，或者说不是文字能够表达清楚的。
眼睛能够看到，能够看到细微之处，助你获得更多信息，助你更快地理解和消化信息，助你迅速辨别信息的真伪，也助你更深刻地记住信息。
如果你在上课的时候，眼睛看着与内容无关的事物，信息只会以简单的、片言只语的方式，在你脑海中的浅层作短暂的停留，你甚至会下课后，就很快会忘记。
学会上课，就会拥有更强大的（知识）力量，你的人生不开挂，谁开挂？
八“先”过海系列文章目录：
八“先”过海系列之一：学习意愿：价值与利益兼得
八“先”过海系列之二：预习：预习背后的思维，很厉害
八“先”过海系列之三：来都来了，何不满载而归
八“先”过海系列之四：复习：想通了，就容易了
八“先”过海系列之五：做题：不学不行的秘籍
八“先”过海系列之六：考试，稳坐钓鱼船
八“先”过海系列之七：写总结：优秀和平凡的分界线
八“先”过海系列之八：学习的满意度：你对自己满意吗
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