一路上有你

一路上有你 一路上有你

参加青椒计划种子计划打卡活动，制订目标。

一路上有你 一路上有你

陪伴女儿成长，记录精彩瞬间。

一路上有你 一路上有你 一路上有你

生活有酸有甜，有痛苦，有快乐，坚强面对，快乐过好每一天。

一路上有你 一路上有你

第一本教育书刊学习。

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一路上有你

从教近20年，应该说已经走过了教育职业的一半。课堂小天地，天地大课堂。跟优秀的老师学习。爱上学习，爱上阅读。坚持，努力，上进。仰望星空怀梦想， 脚踏实地砥砺行。感谢沪江。

        跟着同学们，我知道了表达和思维提升的途径。表达怎么提升？广泛阅读有逻辑且作者的文字驾驭能力良好的文章！遇到生僻的词语和句式多琢磨一下！经常写作并锤炼语言！思维如何变理性？阅读有思想有深度的论著，啃经典并理解作者的观点！多多讨论并纠正自己偏激的地方！我更加理解了阅读、写作、修改对于语文学习的意义，愚钝的我的思想见识仿佛也有了点提高。

        然而反观我学到的皮毛，我发现以前并不是完全不知道这些道理。语言简洁、论据有说服力、文章要有逻辑、情感要真挚、思想观点要深刻、找关键词、问什么答什么……之前没听过吗？学校老师都在复习资料里总结出来了呢！有次直播时我说：“这些最朴素的道理往往变了花样指引我们向前进。”其实确实如此，知而不行的主要原因，就是知之不深，在史老师的课堂里，就是要摒弃这种只会说话不会思考的坏习惯。这里不是不负责的阅卷老师聚集之处，只有才华没有思想的文章，肯定会被老师和大家指出来。我们的作业会被展出来，但我推测没有人可以凭借浏览作业和点评代替听课。因为那些道理我们要花周六的整个晚上去得出，没有哪个观点是轻易给出答案的，一次次的讨论、发言，老师的提问，都在锻炼思维，丝毫不容许重视结果的人浮躁行事。

        但是，我们要走的路还远着呢。我的文字驾驭能力还是不够，逻辑还是不太好，对于历史时评类的作业我还是一筹莫展，不论是思维还是语言，都远远地落在后面呢。

        也许我们都有待提高，但都有方向。成长的道路上，我多么幸运，能遇见沪江和大家，能共同平和地收获沿途的阳光与风雨，我深信这是一次惊人的旅行。所以我由衷地感激着遇到的所有人。我也盼望着更多志同道合的同学，能充实我们的队伍。期待长长的路，我们一起走，领取生命的馈赠！