差生大多羡慕好同学那种始终如一的学习习惯。利用这种羡慕好同学的心理,我会帮助学生制订符合实际的、留有余地的计划,同时,也制定自检、互检、教师检查的制度。刚开始我检查的密度大,每天互检一次,教师抽检一次。半个月后,就每周互检一次,教师检查一次。人与人竞赛,组与组也比完成计划的情况。没完成的除了补上计划练习外,还要受到全组同学的批评。检查的同时进行作业展览,每个人都是观众,每个学生的作业也都是展品。我让差生养成积累各科作业、练习和卷子的习惯。 比如我帮差生制订了每天完成一页语文生字练习的计划,每周一检查。一学期结束的时候,每个差生就必须拿出自己的练习生字本。谁缺少了,我就利用休息时间陪他们一页页地补上。这样一来他们也都按时交了。堵死了差生每天、每周、每月拖欠学习任务的后路,他自然就养成了按时完成作业和保留作业本的习惯。
另外差生读课外书的习惯、写日记的习惯、写读书笔记的习惯,每周一上午分享,让差生逃无可逃,从而养成学习习惯,提高学习成绩。
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