我原以为的写作，都错了。
记得小学一年级，上学期的语文期末考试，最后一道题是看图说话。
我的答案是：教师节到了，小朋友给老师戴上了鲜艳的大红花。（“戴”、“鲜艳”都是写的拼音）
因为这句话，我的语文得了100分，成为当时全年级唯一一个满分的小朋友。
于是，那时，我爱上了写作。
1999年，小学四年级的我，在全国青少年“世纪杯”征文大赛中获得二等奖。
原来写作竟不是想的那样
清晰的记得我当时写的文章是《我的好朋友——跳跳鼠》。
跳跳鼠是爸爸当时不知道当时从哪儿淘来的新鲜玩具，当时玩儿得不亦乐乎，我也经常和小伙伴一起分享这新奇的快乐。
感谢爸爸，感谢跳跳鼠，感谢写作，给了我一个充满快乐和荣誉的童年。
然而，十九年前的二等奖，却早早成了我的巅峰。
到了初中、高中，那时我们都会买来很多作文辅导书，摘抄里面的好词好句，写作的时候经常使用背下来的句子。
李白、辛弃疾、鲁迅的例子，我不厌其烦地用着，却渐渐的，忘记了写作最初的目的。
为了写作而写作，为了应试而写作，为了凑足800字而写作，我发现自己并没有那么喜欢写作了。
到了大学，本想报名话剧社的我，却因为走错“片场”，被校报记者团录取了，于是开始负责本学院的新闻搜集、撰写，一篇稿费20元，四年下来，有五六篇文章登上过校报。
命运跟我开了个不大不玩的玩笑，让我又跌跌撞撞重拾文字，虽然那时也并没有多么开心。
大学毕业工作后，2016年尝试开始运营公众号“松刀鱼”，稀稀拉拉也没有写过几篇。
直到2018年10月16日报名了秋叶的写作训练营，才逼着自己从报名那天就开始日更，直到昨天晚上开营，结束后，正在写第46篇日更。
原来写作竟不是想的那样
原来写作竟不是想的那样
原来写作竟不是想的那样
突然发现，坚持每日写作原来也能成为一种习惯。梳理了思路、强化了技能、回升了感觉，开始找到了文字中久违的温暖。
直到今日开营，萧秋水老师在分享写作心得《写作者的责任》中，重重地击中了我：
写作，是从深心处开出的语言的花，有美之花、善之花，也有恶之花。
原来写作是有责任的！
看看自己写过的那些文章，有匆匆忙忙追过的热点，有草草寥寥的读书心得，有工作上对领导的小愤恨，却总少了一些让人感同身受的力量。
写作，源于世界观、人生观、价值观，源于审美、生活态度，源于对这个世界的爱，甚至恨。
现在我能拿起笔，去写了。
但是，接下来，我想我更应该做的是：
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