片段：
RIA便签打卡-day3
【R 原文片段】学习效果的瓶颈在于学，而不在于教。
【I理解】从这个知识中收获了什么？
WHAT：这个知识阐述了学习效果不佳的关键原因，以往我把原因归结到到没有找到好书，没有找准知识点。但是这个知识指出了，关键在于自己的学习能力。
WHY：他是怎么引出这个信息的？有哪些关于原因的假设？怎么排除这些假设的？
HOW：如果按这个做，可以反求诸己，从而提升学习力；不按这个做，学习仍然会在外部找原因，停滞不前。
WHERE：这个知识适用于学习遇到瓶颈，需要突破自我的时候；有时候遇到好老师，好的学习环境也可以提升学习效果，这二者是不矛盾的。
【A1激活经验】之前我的情况是怎样的？
关于幽默感，我一直想提升，但效果不好，最近也听了省公司的培训，但现在反思最大的问题还在于自己脑洞没有打开，没有改变思维方式，也没有积极训练。
【A2催化应用】今后该如何应用这个知识点？
1、反思自己在学习幽默感方面学习能力不足的方面，写一个1000字以内的短文；
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注意事项： 阅读本文需要有一定RIA便签基础的伙伴（参加过RIA便签训练营or拆书帮会员） 在连续带了若干期RIA...
本文标题：RIA便签打卡-day3：20170621
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