一群认真的人

课前

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课题Flow

当得知10分钟课堂演练的时候，自己感觉有点蒙。觉得自己的选题有点空洞，自己无从下手，当自己想不出来的时候，就感觉跑去请教大神，感谢倩倩，小月，高老师给我的引导，让我渐渐的有了方向，接下来就是几个小时PPT的准备过程，总是在不停的改，不停想如何更好。。。。。。不知不觉的就到了晚上十点半了

课中

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课前虽然做了准备，但是即将上场还是比较紧张的，虽然最终自己没有上场，但是感觉远比上场讲收获的更多，坐在台下，也能更清晰的看出来谁有去做充分准备，谁是没有做好充分准备工作的，课堂效果一目了然

幽默的周红老师

今天最让我记忆深刻的是周红老师的课堂，她的10分钟课堂是唯一一个我没有走神的课堂，整个教学目标，教学流程都特别清晰，从开始的导入，到最终的结束，每一个流程都环环相扣，能够吸引学生参与课堂，觉得上她的课学生肯定不会走神。

当然好的结果是少不了课前的充分准备，在其他老师的分享下，周老师是昨晚备课到很晚，还通过语音去和别的老师说课，请教，所以她的成功，她的好理所当然。

课后

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互相点评，互相学习

我们都想给到孩子最好的，最多的知识，但是有时候可能正因为我们给的太多，孩子反而会抓不到重点，有时候我们老师对知识可能也要学会断舍离，量不在多，在于精。

教学流程大家都非常的清晰，但是我们可以做的更好，小到一个游戏的设置，我们都可以去考虑清楚，这个游戏对我课堂内容有什么帮助或者什么关于主题的导入呢？能够做的这些，我们相信我们的课堂绝对不会差。

教学其实主角是我们的孩子们，老师只是他们的配角，当他们需要我们的时候，及时的出现帮助当面去展现更美的自己。

准备中

课堂短短几十分钟，可能我们准备的过程要花到半天，一天或者更长时间，这样充分的准备，才能让你的课堂更好，给到孩子们更好的知识，更好的氛围。