路队诵读，是我校的一项传统做法，一队队学生在整齐有节奏的诵读下，有序地走出校园，离校放学，也是一道靓丽的风景。
可，我们的路队诵读常常不够好。不是队伍不整齐，而是诵读缺乏士气，声音不够响亮，有的同学走路时心不在焉，完全是被队伍裹挟前进，有的趁机想说个小话，对班级的整体面貌风气形成很不好，有损班级形象不说，另外不张口背的是不是这个背诵篇目内容遗忘了或不熟悉呢？如果是，回家重写一遍唤起记忆很有必要。
今天走在队尾的四个女生，在背诵《七律长征》时没出声，我在他们旁边点名告诉他们回去背默或抄写一遍发给我，后来只有一个女生若惜及时加我微信发给我了，不知道抄还是默，内容正确，我想对于她，这个内容肯定是巩固了一遍，同时也对她个人的路队诵读提出了警醒，她以后肯定可以做好的。
其他的几个还没有发给我，明天再去追问一下在家的落实情况，或者是探听下孩子们的内心想法。
无论如何，我希望孩子们都能在所有的集体活动时间不掉队不落后，每个人都保持班级集体意识，遵守集体纪律，我希望每个孩子都能理解老师的做法。
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“不，揽月”在这片荒芜的边疆他抱着她痛哭出声“为何，为何要这样” 他与她是青梅竹马。 他是逸轩王，她是...
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本文标题：我的六年级days74——为何诵读不出声要罚写
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