今天在知乎上看了一个视频，虽然已在新闻标题中看到了结果，但看的过程还是感觉窒息。
一个14岁的初中男生因和同学玩扑克牌，家长被学校老师请到学校协助管教，怒气冲冲的妈妈一见到在走廊站着的他就马上来两记耳光，嘴里不断骂骂咧咧的，然后还用手掐着他的脖子，旁边老师看不过眼，过来劝导，妈妈仍不解恨，临离开前还用手指着他的前脑勺在骂。可怜的男生一直就低着头没敢作声，在妈妈离开后他一直静默在那里，两分钟后，他转身爬上身后的围栏，义无反顾地纵身跃下。
那短暂而又漫长的两分钟，看得让人心疼，他就一直低着头，周边两个同学一直在看着书，期间有老师出现在监控镜头处，更远处的很多的学生和更远处的他的妈妈和劝导的老师出现在走廊尽头处。两分钟中他就一直低头站着，期间没人来打扰他，他就在自己的思想里，也许他是羞愧的、也许他是愤怒的、也许他是不甘的……
在这样的事情发生后，我们总会有很多的假设：假如他的妈妈来到学校后，不是那么极端地当众羞辱他，而是给予温暖的问候；假如在他妈妈极端地教训他后，有老师或同学给予温暖的拥抱；假如在他站着的那漫长的两分钟里，有同学过来搭一下讪，安慰一下，也许结果就会改写。但我们都知道这个没有如果，结果让人惋惜。
每当这样的事情发生，我们总是在诘问为什么现在青少年的心理承受能力这么差，强调要加强青少年的心理辅导。但往往一个巴掌是打不响的，青少年的心理能力再强，他也承受不了突如其来的极端羞辱和责骂，很多时候悲剧的发生只是在于控制不了情绪，将双方都处于情绪的极端状态时，极端事件就会发生。
语言的暴力其实是很可怕的，它可以让一个长期沉浸于此的人走向心理的扭曲，它也可以让一个在它突然攻击下的人走向情绪的崩溃。曾经看过这样一个视频，一对外国的父子发生争执，说到愤怒处父亲嘴里蹦出一句“去死吧”，并把手枪扔在桌子上，他想不到的是被语言彻底激惹的儿子真的拿起手枪将自己一枪爆头了，这个父亲彻底崩溃，在地上不断翻滚痛苦不已。但一切的愧恨都徒劳。
孩子的自尊心是需要保护的，因为毕竟是一个孩子，在心智未成熟的情况下，有时抗压能力是很低的。在当着孩子同学朋友的面前对孩子羞辱，对孩子而言是多么的难堪，多么的丢眼，这让他日后如何在同学面前抬得起头呢。孩子就得将他视作孩子看待，有时玻璃心就是需要呵护。
好好地和孩子说话很重要，家长和孩子说话方式方法会直接影响到彼此的相处模式，打骂孩子永远都是一种低劣的教育方式。父母的言语里藏着孩子的未来，因为言语关乎孩子的性格、关乎孩子的情绪、关乎孩子的品行。正面教育倡导者简·尼尔森为我们倡导的就是一种既不惩罚也不娇纵的管教孩子的方法，孩子只有在一种和善而坚定的气氛中，才能培养出自律、责任感、合作以及自己解决问题的能力。
家长控制好自己的情绪其实也是一种教育方式。不善于控制情绪的家长很容易将那些坏情绪传递给孩子，你将孩子作为怒的情绪垃圾桶，其实，孩子也会将你视为他的情绪垃圾桶。这其实是一种对彼此的伤害，双方都处在情绪火山口的时候，极端事件就出现了。
极端事件总是让人心疼，但请不要忽视它的警示作用。
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