转朱阁，低绮户，照无眠。
——题记
或许大多数人眼中的中秋都是千里共婵娟的，但也有自古逢秋悲寂寥的。
中秋，赏月，吃月饼是人们经常享受的。这也使在外的游子魂牵梦萦!尽管回家的路还长，但他们的心和身体总有一个在回家的路上，因为中秋圆月代表团圆嘛！
中秋本就多情，不仅游子生情，我也是。小时候的我，中秋是在爷爷的怀里度过的。听着醉心迷梦的童谣：爷爷为我打月饼呀，月饼圆圆甜又香啊，一块月饼一片情啊……听着听着就渐渐地昏昏欲睡，睡后——大人们可忙活儿了——奶奶总是最忙活儿的——做月饼，爷爷总是最悠哉儿的——看球赛，而我呢，总是最香甜儿的-—做美梦呀！呐，中秋是天真甜美的皎洁，又是充满着孩子气的欢乐。
小时候总会过去的，长大后，我的中秋是在大家庭中随意度过的，醉心迷梦的童谣早已一去不复返了！只剩下节日的索然无味和大人们的谈天说地。但，我还想着以前的中秋—-空气、月亮、童谣、爷爷，那个我！或许是中秋孤寂了，又或许是我长大了，都有种说不上来的感觉！但心里总觉得孤寂，不喜悦。
可，总会改变，不是吗？
呐，现在中秋是在爸妈的爱下度过的。每逢中秋可渭是胖三斤啊！有月饼、糖块儿、小狗、新衣服新鞋……又显得欢乐开心啦，不显得孤独了。以前还总觉得打捞落水的月亮是孤寂最擅长的月亮呢，现在看来是我多想了，孤寂是一条船，而月亮是另一条船，毫不搭边儿嘛！很盼望未来的中秋，但愿它是最初的欢乐，但愿它是未来的可期！
中秋，月亮，童谣；小时候，长大，现在；爷爷，奶奶，爸妈。中秋，长大和亲人让我觉得秋日胜春朝啊。
中秋是欢乐的，也是孤寂的！我想要——把酒问青天，想要——但愿人长久，想要——把中秋缩影为千里共婵娟。
中秋临去时，签上了月亮的名字——温柔甜腻。
笔下的行云流水，究竟抵不过月亮的孤寂。
——后记
老师评：小时候，在爷爷的疼爱和歌谣的陪伴下，中秋是甜美的，对童年也历历在目，长大了，中秋多了一份诗意的孤寂，对美好，殷殷期盼。丰盈的内心映出一个多情的中秋，语言优美含蓄，耐人寻味。愿以后你有明月相伴，丰盈生命，诗意成长。
老师评：中秋孤寂。小作者通过于开篇游子或身或心在路上的意象引出对中秋不能团圆便会孤寂的初步感受；通过将小时候爷爷陪伴的中秋和现在失了童谣浸润只剩大人谈天说地索然无味的中秋进行对比，进一步深化了中秋的孤寂。但，中秋无悲 。尽管孤寂，但却并非“自古逢秋悲寂寥”，游子或心或身，终有一样会在中秋时节奔走在回家的路上，团圆终会如愿；无论是小时候爷爷的童谣，还是现在爸爸妈妈的谈天说地，终是亲人欢聚，没有分离。这，便是小作者的高明之处，中秋会有孤寂，但却永无悲楚，这与古往今来纯粹的聚之欢、离之悲全然有别，却又正合读者中秋常情，故此极易引起共鸣。而精彩之处更在结尾时：长大和亲人是化孤寂于欢乐的原因，是秋日胜似春朝的根由。只要专注于成长，只要心中有亲人，中秋，即使孤寂，亦是温柔甜腻，而这温柔甜腻，便是永恒的团聚，永远的幸福。
同学评： 文章在形式上利用了题记和后记，新颖独特，抓人眼球，且采用了时间顺序，由小时候到长大后并以及展望未来。文章语言丰富，多采用修辞手法，并借用古诗串通全文，使文章语言得到升华 ，富有诗意，但文章语言又不失童趣，低调活泼生动，文章中穿插一段孤寂情感，乐中有愁，愁中有乐。结构较严谨。是一篇佳作。
自己评：文章中有些情感表达不妥，但总体上来看语境和意境很美，在文章的表达上稍有欠缺，多练练笔，提高能力。
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