特殊时期孩子们都在学校吃午饭，减少路途上接触和聚集。
中午两点吃完午饭，三点钟上课，中间一个小时孩子们午休，老师们太辛苦了，上完课给孩子们打饭，中午看孩子们午休，孩子们吃饭吃的津津有味。但是不提学习这帮娃也挺招人喜欢。马上要期末考试，说是不能给学生排名次，但是学校会给老师排名次，谁辛辛苦苦半天不追求个名次。该背诵的东西多，以前放学不是带队回家，可以把学生留一会盯着背会儿课文，现在一天到晚都是以防控为第一位。把孩子放回家根本不会主动学习，家长们也是思想和行动都非常松懈。对孩子要求不高，督促不到位，全靠老师根本不行。
班上有两个孩子一篇小古文背诵了一个月了还没背会，昨天忍无可忍了决定来点措施，先把他俩的饭打好放到座位上，然后啥时候背会啥时候再吃，很快两人就背会了，一下课就围着我说是背会了，这方法实在奏效。今天的任务完成依然采取此方法，刘同学一上课就堵上了耳朵没有听我讲试卷，仔细一看正在背诵今天要求的背诵篇目，不是没有学习能力而是真得没有下功夫背，为了午饭也是拼了，我点了他的名字，示意他听课，他不好意思说自己怕中午晚吃饭，咋办？可怜之人必有可恨之处，不能心疼，直到中午吃饭他依然没有背会，可怜巴巴地对我说:“老师能不拿吃饭说事儿吗？”
孩子，你可知道我也是母亲，不舍得让孩子挨饿，只是想让你明白学习这件事没有捷径可言，只能脚踏实地认真完成，现在我不逼迫完全可以，只是我睁一只眼闭一只眼这样我良心受谴责，你现在轻松了，以后醒悟的时候你会怪老师为什么在该管你的时候没有好好管你。现在父母和老师都对你放松要求，不知道以后你步入社会了谁会因为你的懒惰而改变社会的规则，最终我还是决定一定要拿吃饭来说事儿，为什么要在最好的年龄里荒废呢？
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