随着古诗词的增多，背书的任务加重，默写古诗任务也成难题，今天做试卷，发现下了好大功夫学习的古诗文背默（8句），班里竟然有19人对了不到一半，这可是平时下功夫最大的知识点，我把这些同学统计下来，让他们结对子分类找师傅，打算让他们把所学的古诗再默写一遍，他们都很配合，纷纷找了自己的师傅，下决心要重新背默一遍，纠正错别字，一天过去了，到下午第四节课，我去上课的时候才发现19个同学只有3个重新背写了四首古诗，其他的根本没有放到心上，这些大多是不长心的男孩子，看来他们根本没有把重新默写这件事放在心上。
他们常错的错字有：《己亥杂诗》一诗中的“不拘一格降人材”《示儿》一诗中的元知、家祭……平时这都是重点点拨的字词，竟然成了屡屡常错的对象。
总觉得还是学生背写时没有用心，不用心的学习是无效的。看来我还是要多用心，把孩子的内驱力给激发出来。
教者总认为自己已经教了无数遍，殊不知学习的人还没有开始上心，教和学脱了节怎么会有效果呢？
网友评论