雪，让孩子也成了精灵

2018年12月6日 雪 星期四

昨天晚上接孩子的路上，雪，就在飘！今天早晨起来，从窗户上往外一看，房顶上、车上，都是白白的一层。不下雪的冬季，总感觉没有生机，因为，雪，是冬的灵魂！雪，清洗了世界的污浊，点缀了因秋季的肆虐而造成的死寂沉沉的人间！

雪，让孩子也成了精灵

雪，是精灵，美丽的精灵，因为它，红尘也变得如此美丽！难怪孩子喜欢雪！

很早了，孩子就经常问我，爸爸，到冬天了吗？我说，等叶子都落光了，冬天就到了！当路边的落叶堆积了厚厚的一层，当树上的叶子稀稀疏疏的不像样子了，孩子又问我，爸爸，到冬天了吗？我说，到了！孩子接着问我，那什么时候下雪呢？我说，当天很冷很冷的时候，天上云层里的水滴就会变成雪！孩子又问，那什么时候天才会很冷很冷的呢？我说，快了！

我问孩子，你就那么喜欢雪吗？孩子说，嗯。我问，为什么呢？孩子说，因为下雪了，我就可以打雪仗、堆雪人了，那该多好！这是真正的童真童趣！因为精灵一般的雪，让孩子也高兴的成了精灵！

今天晚上回来，孩子递给我一幅画，自己还起了个标题——下雪了！仍旧是孩子的涂鸦，他将自己看到的、想到的，用自己所理解的、所认为的符号和线条来表达出来。不需要讲究构图，不需要讲究透视，不需要讲究点线面体，不需要讲究亮暗灰的过度。就这样，用最简单的语言来诠释了自己对雪天的印象和对雪的喜爱！

雪，让孩子也成了精灵

孩子，无数次的在我跟前说过，我喜欢画画！爱人也跟我说过，要不，给孩子报个绘画班？我没同意。因为，我知道，孩子喜欢的是这种无拘无束、能够发挥自己想象的、根据自己理解的和自己能够掌控的符号来随意涂抹的画，而不是那种死板的、从基本的点线面开始的所谓正规的画画。那种正规的绘画教育，虽然能够让孩子早早的掌握住绘画基础，却束缚了孩子的想像力！

我希望尽量将孩子幼稚和纯真的时间保留的长一点，而不要让这些东西泯灭了他的童真，我希望孩子所接触的东西尽量与他的年龄相仿，而不要过早的成为有板有眼的早熟者。我，不想改变甚至剥夺孩子这个年龄段应该有的特征因素，那对孩子来说，太残忍！

吃完晚饭，孩子开始自己的日记写作。虽然内容实在是空乏的很、语言实在是蹩脚的很、错字实在是多的很、标点符号实在是不恰当的很，但是，能够毫不厌烦的坚持到现在，我这当家长的应该对孩子提出表扬了，因为，万事开头难，坚持更不易！

雪，让孩子也成了精灵

洗漱完后，跑到床上读《妹妹的红雨鞋》，读了几篇就感觉累了、困了，想睡觉。我没有勉强他必须要读几篇、要读多少时间，让他脱好衣服，躺倒被里，竟然很快就睡了，可见，今天应该确实有点儿乏了！大人一天下来累了都无力再想其他，何况一个孩子！

听着孩子起伏的鼾声，唯有在心中祝愿他能够做个好梦！