这书的作者跟我同龄，也跟我的专业相同，同时IT信息技术的大行业，可能跟我差不多时间进入职场。但这本书的作者彭小六却比我更优秀，工作能力比我强很多，至少工作经验比我多，写作能力比我强很多，人生格局比我大很多，生活态度比我积极很多。我唯一比他强的可能是我的股票金融知识和经验（也只是可能，因为不知道他有没有炒股）还有对专业知识的理解。但这些到目前为止并没有给我带来好处。我在3年前选择了读博士，小六却在3年前开始独自承担项目，并发展自己的各项技能，这种技能超越了工业时代的学校教育所能给人的，而恰恰是目前的社会所需要的。我却在学校里逃避现实，学习一些没有用的孔乙己的“茴”字的几种写法。这本书引起了我关于知识的思考。
读这本书对我是个冲击，因为我感觉自己像个傻瓜一样受到欺骗，因为我对生活和人生的理解非常片面，这种片面来自于学校教育导致的思维和视野的狭窄。这本书讨论的几个问题：如何管理时间，如何养成好习惯，如何高效阅读，如何提高自己的学习能力，如何成为职场高效人士。这些都是学校里没有人教你的，但恰恰是非常有用的。学校里教给你的只是一些冷冰冰的自然规律，LMMSE是什么？MSE和Covariance的区别是什么？矩阵如何运算？正交是怎么定义的？学校里学的这些都是很硬的知识。说它硬，是因为没有操作的余地，对就是对，错就是错。这东西的对错并不能给生活带来改善，就算你对了，有能怎样？但好的习惯却不一样，它能时时刻刻影响你的生活。好的时间管理能让人有自我效能感；高效的阅读能让人每读一本书就有成就感；学习能力的提高让人更加有效率，更优秀；职场高效能能让人工作更轻松自信。这些“软”的方法论更加实用，对普通人来讲也会产生直接的好处，因为这些方法实实在在的告诉你好的人生和生活的每一分钟该如何具体的一步步走，让你改造自身。而那些“硬”的知识则更加间接，看不到每时每刻的收益，除了能欣赏它们的人，比如有些人感到数学之美，但硬知识聚集起来则能给人类改造自然界的能力。虽然西方的崛起是因为掌握了这些硬知识，但是在这些硬知识是在这之前出现几百年的“文艺复兴”的软知识下的蛋。就是因为从硬知识中直接尝到了甜头，于是整个人类社会就组织起大学，让全世界的有资质的年轻人专门开辟出人生最珍贵的一段时间，在一个专门的地方来学习这些硬知识。
学校之所以只教给学生硬知识，可能因为学校默认和假设学生来学校之前已经有好的习惯，能够高效的阅读，能处理好自己的情绪，也会学习，这种默认和假设是不成立。还有一个重要的原因是，给学生传授知识的老师们的知识范围绝大部分也只是一些数理逻辑和真空环境下的硬知识。象牙塔里的老师不会有街头智慧，更不会有让你能够做决策的人生智慧。老师们的经验也只是上学，考试，写论文，当老师，然后再给别人上课，给别人出考题，指导别人写论文。巴菲特最珍贵的毕业证不是他在商学院的金融硕士学历，而是他花了几百美金参加的一个卡内基培训班，教人如何沟通和与人相处，这个培训班的毕业证至今贴在巴菲特办公室的墙上，而那张硕士学历证估计早被他扔了。
硬知识属于神经性的智能，软知识属于经验性和反省性的智能。如果用一些词来描述硬知识：聪明，学院 ，高学历，数学，演绎，数理逻辑，有标准答案，冷酷，计算；如果用另一些词来描述软知识：智慧，街头 ，归纳 ，策略，态度，自我管理，决策，无标准答案，温情幽默，理智。
硬知识是描述自然界的，让人们对自然界有更清晰的认知；软知识是描述自己的，让我们对作为社会人，作为生物人，作为有情感有理智的人的认知。对客观世界的认知可以让我改造客观世界，获得财富；对自己的认知是为了改造我们自身，从体能，情绪，思维，意志力，这四个维度改造自身，进而更好的认知客观世界。实际上，我们自己本身也是客观世界的一部分，但我们是特殊的客观世界。就像一台仪器，想要测量和观察对象之前，首先需要校准，经过校准之后仪器才能更有效率和正确的工作。对自己的认识是手段，最终的目的是认识客观世界，并且认识的更加深刻。但如果单单是对我们自己的认知，再深刻和正确也并不能给我们带来直接的经济效益，除非你成为自我效能管理或者宗教类的心灵管理的培训师，以此谋生。但即使是这样，你也并不是因为改造自己而获益，而是改造别人而获得经济收益，别人对你而言就是你的“客观世界”。
有意思的是，反过来讲也是对的：硬知识是手段，软知识是目的。掌握硬知识可以直接获得财富，掌握软知识就像经过“校准”的仪器，可以让人更好的获得硬知识，进而获得财富。但获得财富的目的是什么呢？是为了幸福，为了一种被我们认可的意义和价值。时时刻刻跟我们相处的是我们自己，我们的情绪，我们的身体，我们的思维，我们的意志力；财富只有我们需要它的时候才能给我们带来幸福感，但我们并不是时时刻刻都需要，而我们时时刻刻需要的是乐观的情绪，健康的身体，敏锐清晰的思维，强大的意志力，这些才能给我们带来持续不断的满足感和幸福感。
不要期待掌握了学院派的硬知识，从此以后就过上幸福快乐的生活，就如通话故事的结局一样，比如，不切实际的幻想着如果有高学历，发表很厉害的论文，从此以后就人生富足生活美满幸福。每隔一段时间社会上就爆出这样的新闻，有的甚至发生在我身边，某某论文不通过不能顺利毕业就跳楼自杀，高考失利跳楼自杀，成绩没别人好就因为嫉妒而毒杀室友。邪教的一个特点就是让人的思维变得狭窄，让你相信人生就一个维度，如果在这个维度上没有了位置，那么生命就没有价值。从这个意义上说，那些看重硬知识，迷信硬知识并给予过高的权重的人，是活在幻觉当中的邪教徒。但如果长期呆在学校里，阅读面窄，不接触外面的世界，很容易成为这样的邪教徒，因为人是受环境的影响非常大，你在什么样的环境中几乎决定了你将成为什么样的人，非洲草原长不出高大的灌木，亚马逊丛林不会有大片的草原，这是气候地理环境决定的。你需要软知识来承载这些硬知识，让你刚好的管理自我，给予自己更客观的评价，有坦荡的胸怀和开阔的格局，有积极的态度和高明的生活策略。
不要期待没有任何硬知识，你就能过上美好的生活。社会是一个组织，往好了说，组织都会有结构，往不好了说，这种结构就是给人贴标签。如果你没有学历，雇佣者会给你贴上不聪明，不中用的标签，是不会给你机会的。这不公平，也不是筛选人的最好方法，但用学历筛选和过滤人是个低成本的手段。毕竟人类社会发展几千年的精华都是那些教科书上的硬知识，对自然规律和客观世界有深刻描述的知识。学历就是一个证明，证明你系统的吸收了这些精华，证明你不是野蛮人。你可以说你有丰富的软知识，能够很好管理自我，有积极健康的心态，有积极乐观的态度，有敏锐的思维，有健康的身体，有坚定的意志力。但既然你有这些优秀的品质和软知识为什么没有得到学位，掌握教科书上那些丰富的关于这个世界的认知呢？很有可能你的软知识没有什么用，只能让你一个人自娱自乐，而不会给别人带来任何益处。当然了罗永浩这种人属于少数，他没有虽然学历，但用丰富的软知识获得了没有学历证明但却有其它作品证明的硬知识。总之，有硬知识而没有软知识，这个人很可能是个怪胎；而有软知识而没有硬知识，这个人很可能是个骗子。
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