伴随互联网发展的汹涌浪潮成长起来的新一代，可以说是长在互联网上的一批人。
他们从幼年就开始接受海量信息，特别是网上各种泥沙俱下、鱼龙混杂的信息，如果没有辨别力，就太容易被带偏了。
从小都比较乖巧的我，知道“媒介素养”这个词，是在成年工作后几年，当时真是电光石火、醍醐灌顶：是啊，不是谁说的话都是发自内心说的真话，更不是谁说的都要信的，得学会去芜取精、去伪存真，仔细甄别后，有选择地拿来，有辨识地接受。
之所以发现要对小朋友进行媒介素养的引导、培养，是近期我俩常常会就某个具体的知识点争执，我一有不同看法、一质疑，他就生气了，认为跟我没法交流。
甚至认为他自己处于五维空间，而我则在三维空间，已经是赤裸裸地瞧不上眼、嫌弃呢。
这都开始影响甚至破坏亲子关系了啊，一定不能就此放任！
有一天，我趁他睡完午觉情绪好的时候，温和认真地跟他谈，谈什么是常识、什么是辨别力、什么样的话可以信、什么样的话一定要质疑，告诉他并不是书上看到、网上见的那些都是真的，眼见的不一定为实，比如魔术，类似魔术这样的“假”还是最温柔的欺骗了。
甚至讲到他曾经知道并认可的“事实”与“观点”，他较为认可地点头，或多或少明白了一些我的用意。
网络时代，与网络零距离的人，不管大人还是小朋友，没有媒介素养，都无异于裸奔，更容易滋生或遭遇网bao，这对个人或网络生态，都不是好事。
媒介素养，是网络时代信息大爆炸下每个人的必修课，低免yi力人群更是得及早构筑屏障。
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