今天开学，第一节课要讲温度计的使用。家里刚好有小药瓶，我想给学生做个实验，展示温度计的制作原理——液体的热胀冷缩。
实验很简单，就是液体如果用水，学生不太好观察实验现象，我想着里边加点颜料，学生能观察的更明显。走到办公室，我就开始忙活这个实验。我去水管旁接了一瓶子水，里边加了印章上用的红油。结果是红油不溶于水，我想要的红色液体没出现。于是我去后勤找红墨水，结果后勤老师告诉我，现在都不用钢笔了，也没有红墨水，就连黑墨水都没有。
我又想到找美术老师要一点颜料，可是也没能找到美术老师。
我坐在工位上，越想越觉得可惜。我是学化学出身，相似相溶原理我怎么没想起来呢！红油不能溶于水，但是能溶于酒精啊，找不到红墨水，我可以去找酒精。于是我去找了我的化学老师，要来了一瓶酒精，装到小瓶里后，把红油滴到里边，刚开始也没有看到我想要的红色溶液。等我颠倒瓶盖搅拌了一下，我想要的红色液体就出现了。
我赶紧找来热水试验了一下，现象很明显，我激动地喊王老师看。想写等我课堂上给学生展示实验的时候，他们肯定也很兴奋吧！期待！
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1 构建实验环境 1.1 实验机的环境准备 1.1.1 实验机系统规划： 本次实验使用的系统版本为： CentOS...
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本文标题：准备实验
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