妈妈，我要给你“甜蜜的脸”！

周六，第二次带孩子参加莞芽故事会，这次我们参加的是2-3岁婴幼儿场，用一句话来总结这个故事会就是：这是一场改变孩子行为的故事会！为什么这么说呢？且听我娓娓道来。

这场故事会的主题是：感知情绪。开场珍珍老师和两位故事妈妈用《两只老虎》改变的欢迎歌，欢迎每个小朋友的到来，并引导小朋友们自我介绍。

紧接着进入第一个绘本故事《脸，各种各样的脸》，钱多米多妈妈，一边展示代表着各种情绪的脸，一边引导孩子们回忆产生这些情绪的场景，还一边引导孩子们共同来演绎这些情绪。比如，甜蜜的脸，米多妈说，当我们和妈妈亲亲的时候，是不是很甜蜜呀？这就是甜蜜的脸，紧接着引导孩子们和妈妈亲亲。比如，哭泣的脸，当我们很想买玩具，妈妈不给我们玩的时候，我们很伤心，就哭了，这就是哭泣的脸  ，然后和孩子们一起假哭，太好玩了！哈哈。最后，米多妈还用再见的脸，巧妙地请出了第二个绘本故事会的灿鑫妈妈，这个设计真的很棒！

表情帝米多妈

灿鑫妈妈给孩子们带来的是《小猫头鹰》，鑫妈采用了非常特别的导入方式——猫头鹰的叫声，让孩子们来辨别。很有意思。这本绘本我是第一次听，很打动我，传承的价值观有一点类似我上周分享的《鱼就是鱼》，那就是关于离别的情绪。《小猫头鹰》里面，妈妈还没有回来，小猫头鹰很着急，很想念妈妈，孩子们的心都吊到嗓子眼了，妈妈到底会不会回来呢？妈妈会不会不回来了啊？最后，最后，妈妈终于回来了！孩子们悬着的心终于可以放回肚子了，相信，妈妈只是暂时的离开，一定会回来的！《鱼就是鱼》里面也有一段关于小蝌蚪和小鱼这对朋友，因为小蝌蚪长成小青蛙跳上岸了后，小鱼想念小青蛙朋友，最终小青蛙回来了，还跟小鱼分享它的所见所闻，很温暖。相信听过这些故事的孩子们，将会能够更坦然地面对亲人之间，朋友之间的分离。很温暖的故事，很吸引的讲解。

我想要靠近一点听听这到底是什么声音~~

最后，两个故事结束后，三位老师共同用再见歌来欢送孩子们，可是孩子们都不想再见呢！

为什么说，这是一次改变孩子行为的故事会呢？听完故事会回来，我的孩子照旧还是个小调皮，这点并没有啥改变，跟他约定好每天看电视可以看两次，一次一沙漏，沙漏漏完了，孩子照旧要耍赖，还想看，我很生气，然后指着我的脸问他：这个什么脸？娃说：生气的脸。然后坏坏地笑着说：妈妈，我要给你“甜蜜的脸”，然后学着米多妈妈的样子，跑过来，用他的脸亲我，我忍不住笑了，他开心坏了，说：妈妈，这就是“甜蜜的脸”！然后这一场母子之争就这么变成了“甜蜜的脸”！

最后，关于活动流程的观察体验：整个过程设计非常流畅，每一部分衔接都很巧妙，在开场导入环节中，三位老师清唱欢迎歌并引导孩子们介绍，可能是因为这个环节全部孩子都介绍一遍，时间比较长，重复性较高，这个年龄阶段的孩子大部分还没上幼儿园，还没有规则意识，有些活跃的孩子就开始走动起来了，后面进入故事环节就基本上坐定了。我想活动后老师们讨论的增加伴奏，让这个环节更加有节奏感，应该是一种很好的方式；另外，我也留意到一个细节，欢迎歌在重复唱到后面时，发现越来越多孩子已经坐不住的时候，米多妈迅速调整了策略，改为几个孩子同时上台亮相，快速结束欢迎歌环节，导入故事，孩子们也立刻被故事吸引，坐定了。这里要手动点10086个赞。