第一次听幼儿园大班的孩子上课。感受到教师语言的亲切,温暖。叫宝贝的姓名都是用小名的。
一节课上充分调动孩子的感官:手,眼,脑。在活动中完成学习。幼儿化的语言。这样的课堂有趣,孩子们觉得好玩。
对比一年级的孩子上的课觉得我们教的方法更多些。老师的语言引导很重要,评价语越细孩子们的要求就越能达成。
第一次听幼儿园大班的孩子上课。感受到教师语言的亲切,温暖。叫宝贝的姓名都是用小名的。
一节课上充分调动孩子的感官:手,眼,脑。在活动中完成学习。幼儿化的语言。这样的课堂有趣,孩子们觉得好玩。
对比一年级的孩子上的课觉得我们教的方法更多些。老师的语言引导很重要,评价语越细孩子们的要求就越能达成。
本文标题:双向奔赴 幼小衔接
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