我是一名小学教师，也是一名班主任，从教20多年，可以说见识过各种各样的孩子：有优秀的，有调皮的，有使坏的，有各种“心理问题”的……
他们每天轮番上演戏码，把我硬生生的从一个热爱教育的人变成了一个职业倦怠的人。 今天读了《用生命润泽生命》的辑二——师友。
被魏书生老师给小辈的一个道理：“善于抱怨的人，善于埋怨的人，一定不会幸福。懂得苦中作乐，能看到事情全部真相的人，才能真正幸福”所折服，也重新对自己的职业有了一个全新的认识——要以乐观的心态去看待。
班上的问题学生多了，除了教学成绩提不高，每天还要处理鸡毛蒜皮的事儿， 一天下来心力交瘁，难免会抱怨，会埋怨。我为什么会分到这样的一个班级？我们班上的孩子为什么都是这样的情况？
虽然不乏有不公平的分班现象，但既然自己不能有幸成为最好的班级的班主任。接到一个班就是自己的学生，无论他们是什么样子，都要拿出全部的真心，爱心，细心去对待他们。
这是作为一名老师必须要认真对待的事情，可真正地落到自己的头上，就会不自觉的成天地抱怨，喊苦，喊累，成了家常便饭。时间长了，在同事之间，在家人之间，自己就成了那个鲁迅笔下的可怜的“祥林嫂”。
一味的把班上出现的不好的现象说给别人听，今天说，明天说，反复说。你的真实意图是想告诉大家班上的困难，实际上别人是在听你的负能量。
也许刚开始还有一点同情，到后面就会招来厌烦。 问题解决了吗？实际上一点都没有解决。看了《用生命润泽生命》这本书，魏老师的谆谆教导，我觉得非常在理，是到了要改变的时候了。
遇到问题就去想办法解决问题，或者请教别人解决问题。说给别人听是没有用的，而每天“苦哈哈”的埋怨、抱怨也是没用的。与其这样，不如乐观面对。
“懂得苦中作乐，能看到事情的全部真相，才能真正幸福。”班上的瑜是典型的“混不吝”。 谈到学习，永远油盐不进，成绩个位数是常态。提到搞破坏，他简直是“混世魔王“转世。
没看到书中李老师对魏老师告诉后辈这句话之前，瑜每做一次违反班规的事，我处理完，就会在办公室里说一次，回来之后还要对家里的人说一次。
我想告诉大家，我很委屈，我很痛苦。这个孩子无论你怎么说，他都油盐不进。我是没办法又不得不管他。 满身的怨气、怒气，不仅传染给同事，同时也带给了家人。
看完这句话，通过反思，我忽然发现瑜在学习这方面不仅是一个“扶不起来的阿斗”， 而且他的家长也已经完全放弃，你又何必对他的学习苦苦想逼呢！
这样一想反而轻松了很多，比一直埋怨、抱怨不知道要好多少倍。 作业竟然不写，检查的时候就不用在没交作业的学生名单上，写上他的名字。
考试他不写字，考个位数你也可以理解。 放过他，也就等于放过了自己。 因为我已经看清了事情的全部真相：（至少目前)他在学习上是不开窍的，不愿，不想，懒得学习的。 关键是他的家长已经明确告诉了我，孩子的学习成绩无所谓。
在学习这片汪洋大海中，如果把孩子比作一艘帆船 ，那么家长和老师就是两支桨。现在船和一支桨已经完全放弃，那么剩下老师的那支桨，又能把孩子带向何方？
所以，以乐观的心态看待这件让自己恼火的事情，你就会获得幸福。 长久压抑在心底的那种职业倦怠感，也会在无形当中消散。 苦中作乐，你会有你想不到的收获。
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