想了好久，自己作为青年人有什么特别之处呢？虽然接触团工作将近十年，对于青年人有自己独到的理解，甚至还连续两年编写了记录学校优秀青年的团刊合集。
总结过往几年，结合时下流行某系青年，我想就用“师系青年”作为自己的标签吧。
师系青年（一）
原因有几个，一个是从小就常被同学称做某老师，因为举手投足，讲题发言像老师吧。甚至被班主任，辅导员亦开玩笑叫成老师。另一个是我确实与教育有缘，大学四年一直与教育相伴，而我所在的学校也是全国知名的师范学校。
其实我并没有多大的意愿成为一名人民教师，我只是单纯地想最大化地利用所学，帮助更多的人，希望他们成为“善良可爱”的成年人。这可能是受到党团正能量的熏陶吧。
说来惭愧，我对我的学生记忆并不深，甚至经常记不住他们的名字，但我想我是非常用心地想带着他们变得更好的。我的师系青年之路，大致可以分为四个片段。
师系青年（一）
第一是我高三的那个暑假。高考后第二天我就去了我们当地最大的辅导机构，工作了两个月，负责机构暑假的语文科目教学，涵盖了高中，初中，小学。
第二是我大一的那个暑假。期末考后便和学校的队伍去到了广州某工业区，送服务到社区，其中的主打项目就是在服务中心上课。
第三是我大二的那个暑假。期末考后和十七个致力于“真正的支教”的朋友前往贵州偏远山区开展支教活动。
第四是我大四的教育实习。我来到了文化名城XX市，在当地顶尖的高中实习当班主任和科任老师。
当然，在学校因为党团工作的缘故，偶尔也会受邀成为第二课堂的导师，给低年级的师弟师妹上课或者一些高中生做班会课座谈等。
“师系青年”养成的路上，我遇见了许许多多有趣的人，有追求理想教育的名校特级教师，有坚守只有八个学生的学校的老校长，有素心以往连续四年致力支教的可爱队长，有拥有近万粉丝的抖音小网红，有高三统考全市第一的学霸女孩......
发生过许许多多有趣的事——一群男生半夜在学校操场上冲澡，被学生开着面包车载着走在一边是悬崖的山路之间，支教结束“锣鼓喧天鞭炮齐鸣”的送行，接二连三猝不及防的学生表白，跨年之夜在上海给全班学生写明信片等等......
我喜欢这样的经历，因为我看到更多幸福与纯真，也体验了更多不公与无奈。我喜欢这样的自己，因为我变得更善良直率，也变得更坚毅有力，成为一名师系青年。
希望接下来在简书上能有机会能够逐一和大家分享我的“师系青年养成记”。
师系青年（一）
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