今天我上课的时候没有按小组排的座位去坐，还是原来的座位。怎么调动他们的学习积极性？我给了他们四道题，让他们准备10分钟。让他们互相去问，等一会儿让学生们来讲题。其实我看了，学生们懒懒散散的，积极性并不高，于是我决定搞点新花招-就用抽签的办法来抽取学生答题。
学生们的积极性瞬间一下被点燃了，有的同学可能是不会，就去别的座位上去询问，可能有点害怕自己被抽到，怕不会了在班级丢人。
学生们讲解的时候可有意思了，基本上都能顺利过关，有的同学讲起来还像模像样声音也很洪亮真像一位老师，但也有讲着讲着打壳的同学，这样的同学，我就再给他一次机会，还好，这一次还算顺利，学生们是宽容的，当我询问这算通过吗？学生笑了。学生们比老师懂得包容安慰别人。有些题挺难的讲一遍，或许不会那就另外找一名同学来讲，这位同学可以重复上个同学的思维，也可以运用自己的方法，学生们的眼睛是雪亮的，他们能辨别哪种方法是好的。
最后5分钟我们来一个小检测A B C D组各一道题，感觉这种方法挺不错的。
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本文标题：挑战100天(52)
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