今天下午去参加市局组织的公文写作培训了，邀请了 市委政研室的李主任给大家讲授《公文写作的几点感悟-以讲话稿为例》。李主任首先给大家廓清了公文写作的概念，并不是所有的公文写作都像大家传说的那么高大上，其实，只要摸透了讲话稿的本质特点，讲话稿也没有那么难写，这样一来，李主任打消了大家所认为的讲话稿难写的顾虑。
其次，李主任给大家讲了好的讲话稿要有几条好的标准。一是领导满意；二是受众认可；三是具有可操作性；四是有影响力。
最后，李主任给大家讲了写好领导讲话的五个攻坚战略。一是好的领导讲话要思想性。他举了一个例子就是去年潍坊新年发展大会上，江书记的讲话就非常具有思想内涵，李主任还指出，文秘人员要使得自己写出的文章具有思想性，突出的一点就是，多看书，勤积累，遇到好的文章就收藏起来，一有时间就要认真研读，争取把别人的思想来提升自己的思想。二是写领导讲话之前要研究事，做到写完一篇相关的讲话，就要变成这个行业的专家。三是要认真地研究人，这里的人包括两个方面；一个方面是读讲话的领导，再者就是讲话的受众广大的人民群众或者是干部群众。研究领导主要是研究领导性格爱好，对文字布局的偏好等，而对于受众的研究，就是受众在讲话中提及事件的立场和价值需求等都是撰写讲话所考虑到的。
四是要有按照逻辑进行布局的能力。讲话的布局一般有这样的几种布局方式；一种是提高认知，提出措施，加强保障的逻辑；还有一种是这种模式的变式就是第一大段还是写提高认知的部分，第二部分采用并列的形式将二三部分全部展开并列在这里。最后一个总结的部分。目前第二种形式越来越普遍。五是对讲话反复打磨的能力就是通常所说的具有反复推材料的能力。
讲完这五个战略，李主任还给与了两点启示：文字工作人员主要是练就两种能力，一种是把长写短的能力，二是把实写虚的能力。
李主任还提到了一点就是，经常参加会议的人会发现两种现象。有的发言在主要领导发言的前边，有的发言在领导讲话的后边，这两者有什么区别呢？仔细分析起来主要区别在这里：如果是典型发言或者是交流发言，往往 由领导的发言作为结束。如果是表态发言，一般都会存在于领导讲话的后边，主要是讲怎么去贯彻落实的，最后由会议的主持人的总结结束会议。
李主任指出一个不断精进的过程要特别主要两点，一个是多学习别人的讲话稿，既要精读，又要泛读。另外还需要重点关注被领导修改过的部分，想一下，文章为什么被修改掉，这样才能反思提高。
结尾时，李主任给大家寄语：作为一个文字工作者，要保持心态的永远年轻，保持内心的敏感，要永远热泪盈眶。另外就是文字工作枯燥乏味，要耐得住寂寞，要有自己的一个运动爱好，保持身体的强健，来保证用一个好身体去承担写文章带来的各种压力和对身体的各种亚健康的不良影响。
总体感觉 就是听了李主任的讲课，觉得写作讲话是一项技能，通过打磨和练习，每个人都能在自己原有的基础上得到不同程度的提高。还有就是静水流深，写文章必须要耐得住寂寞，精益求精，才能取得一定的成绩。
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