答案在风中飘扬

一个男人要走多少路

才能被称为一个男人

一只白鸽要飞过多少片海

才能在沙丘安眠

炮弹要多少次掠过天空

才能被永远禁止

答案啊 我的朋友 在风中飘扬

答案它在这风中飘扬

一座山要耸立多少年

才能被冲刷入海

一些人要生存多少年

才能被容许自由

一个人要多少回转过头去

才能假装什么都没看见

答案啊 我的朋友 在风中飘扬

答案它在这风中飘扬

一个人要仰望多少次

才能看见天空

一个人要有多少只耳朵

才能听见人们的悲泣

要牺牲多少条生命

才能知道太多的人已经死去

答案啊 我的朋友 在风中飘扬

答案它在这风中飘扬

反复地诵读鲍勃. 迪伦的这首诗，反复地听胡德夫的演唱。

一直在，寻觅，未知的答案。

小时候，夏夜里，搭一簸箕在院坝，躺在簸箕里，仰望夜空。觉得离天好近，近得可以去嫦娥家串门儿。

于是，小小的心里，总是问，月宫里的嫦娥还是只有玉兔陪伴吗？她和玉兔正在干啥呢？她寂寞吗？

答案，在风中飘扬。

中学时，课间休息，常常依靠在教室外的栏杆上，默默地想，人活着究竟有什么好？脑子里除了英语单词和数学公式是清晰的，其余，都是迷雾。

读师范时，老师在上面讲，同学在下面无聊得很，趴在桌子上睡觉，老师也不会说。老师讲的什么，大多没有印象了。

唯有一个退休的老教师，给我们代了一学期的文学课，他在台上讲《氓》，摇头晃脑，读得声情并茂，我也沉醉期间。因而，记忆犹新。

没有问题，没有寻觅答案的动力，是如此可怕。

上班了，作为人师。站在讲台上，我想要孩子们体会到学习的乐趣，不至于像我当年那样乏味。我想让他们感觉到语文的美好。于是，我带他们美美的读课文，美美地写诗。看到他们兴奋地小脸，期待的眼神，我很满足。

但，当分数大战袭来，无尽的背背背，练练练，考考考，将我们湮没。

究竟该以怎样的方式引领孩子们学习？

答案啊！在风中飘扬。

行走着，不停歇，因为，答案还未出现。