“听说读写”是沟通的基本技能，是思维对环境的反应。随着网络的快速发展，说和写的输出功能逐渐退化，导致听和读的输入能力也在消失。不是说大家没有能力说和写，而是说和写的质量下降了。更多的说和写是简单的对答，而不是把逻辑思维描绘出来。
说有两个层次，第一层次是日常对话，需要快速而简洁地表达回答，人人都会。第二层次是是演讲，需要有架构有层次，把思考的内容用说的方式表达出来，实现认知的交流和改变。
同样的，写也有两个层次，第一层次是微信和邮件似的对话，人人都会。第二层次是写文章，包括写公众号，会议纪要、备忘录、提案建议、汇报总结等等，需要更多的思考架构和目的性，使得读的过程也是思考和交流的过程。
随着时间的消失，我们的沟通多停留在第一层次，就是短小的对话和写，这个层次多出于本能的反应，不需要大脑的参与。缺失了第二层次的交流能力，就是说和写的长篇，会导致思维练习的减少，大脑的运动减少，势必导致沟通能力和思维能力的下降。
第二层次的沟通带来更多的思维空间和全局，用广角去观察，用逻辑去思考，用情感去感悟，也就在你和我之间，搭建了更多方式的桥梁，潜移默化、循序渐进地走到了一起，实现了沟通的身心合一，内外协同。
我们生活的环境，既需要快思快语，也需要慢思慢言，不同的环境，不同的方式，也就有了不同的效果。
在快的节奏中，试着给自己增添一丝慢的插曲，更多的包容和接纳，创造和谐和共赢。
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