想起儿子许久没有练琴了，于是把旧的电子琴拿出来，希望他练一下，当然知道他肯定不会那么情愿。所以，我自己先练了一会儿。
也在想，当初是儿子再三说他要学琴，也是等了很久，碰到有近的琴房方便坚持练习才给他报了名，为此我和他爸爸意见不一致还闹过不愉快。开始学琴时，孩子还比较积极，除了上课，每周还能至少去练两次，时间不多，但能坐得住。在课程中，发现他理解也很快，乐感很好。一般他上课，我旁听，所以他学的我基本也会，在练琴的时候我会跟他一起练，提示错误，不肯练时会给他颜色，可能这也是后面导致他热情极巨下降的原因。
当初只想到能跟孩子一起学，可以培养新的兴趣，以后闲来也可以丰富下生活，但是无形中，我还是越界了，而且带给孩子很不好的体验。意识到家长错误的一小步，孩子可能需要很长一段时间的调整，所以，父母的学习成长是多么重要啊。
我决定退出孩子的钢琴课程，把他的兴趣和爱好全交由他自己，我只是去听，去看，去支持他。
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醒来后 感慨 自然而然 守住界限
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本文标题：守住界限
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