哑巴英语

很多中国学生似乎都不喜欢被老师点名回答问题，因为他们害怕遇上让自己不知所措又显得他们无知的问题。

这天是小关进大学以后的第一节英语外教课，当这位面带亲切笑容，语气温柔舒缓的外教问小关：“When do you get up every morning（你每天早上几点起床)”时，小关的脑袋里一片空白，他发现他居然不知道怎么用英语回答这个问题，最后站了半天，憋出一句“everytime also”，勉强翻译过来的意思是“可以是任何时间”，但在英语里并没有这种说法，所以小关迎来了外教老师震惊的眼神。在余下的时间里，他的脑中一直不停地回放着他答不出问题的情景，还有外教老师瞪大的双眼，里面的吃惊简直一览无余，他越想越丢人，越想越无地自容，作为一个有三千词汇量的大学生，竟然连这么简单的问题都答不上来，他想要哭晕在地。

这件事成了小关心里过不了的一道坎儿，总觉得自此以后周围同学看他的目光带上了轻视和嘲笑，于是他找了他在外企上班的表哥小陈聊他的这一番苦恼。

当小陈听到他表弟用英语连几点起床这个问题都回答不了时，他想要努力忍住他吃惊的表情，但是不怎么成功，他能想像当时的画面，和社死现场应该差不多了。小陈在读大学的时候做过一阵家教，当时给一个小学三年级的孩子辅导功课，他至今还清楚地记得那个孩子的英语课本上就已经教钟点的说法了，难道读到大学就把这么简单的小学英语给忘了吗？那空有词汇量有何可骄傲的？

和学生不喜欢被老师点名回答问题一样，把英语学成哑巴英语差不多也是出于同一种心理活动－－怕丢脸，不开口，这样的人在小陈周围也屡见不鲜，说自己英语不行的人，借助各种工具，读英语并没什么大问题，写的难度增加了点，但好歹能应付，一到说和听，基本就是连连摇头，说自己不会。

那些说不会的，还分听不懂的和听懂了不会说的，小关就属于后一种。这一种人不说能力差，但至少是怕，怕自己说不好，怕别人听不懂，最后还怕人笑话，三座大山压下来，嘴巴就怎么也张不开了。但学语言最忌讳什么？不开口说，不实际用，语言不能用来开口交流，就失去了学语言的意义。

小陈于是语重心长地分享起自己的经历。将心比心，如果一个老外说中文，我们会在意他说得好不好、发音标不标准吗？肯定不会，只要他说的中文能大概听得懂，我们就会觉得他已经很厉害了。小陈刚踏入工作岗位和老外硬着头皮说英语，总也为自己口语不好而羞愧，当他为此道歉时，老外总是吃惊地说：“不，我觉得你说得很好。”以前小陈只觉得是客套，但随着日积月累，当他抛弃了开始的完美主义，着眼于交流本身，他才终于认识到，语言让人听得懂才是关键，其它都可以慢慢完善。

而且就算英语说得再蹩脚，老外也能妥妥地听得懂，小陈有不少次和老外开会，中国同事说的英语他一句没听懂，但老外却无障碍地听明白了，那时候，作为中国人的小陈反倒是有点尴尬。

小陈鼓励小关说，说英语时不用要求完美的语法，相比语法，用词其实更重要，只要词说对了，只是一个个往外蹦单词，也能让人听得懂，而且简短的语言往往比长句说得好。有些英语不好的人喜欢在说之前在脑子打一遍腹稿，把语法用词都整理好，才能安心得开口，殊不知，句子越长越容易出错，越想说清楚，但语法和用词的混乱，就越不能说清楚。

小陈就举了小关的例子，其实几点起床的回答和这个问题一样简单，只要说一个单词eight（8）就行了，听到的人自然就明白他每天早上八点起床，不知道八点的点怎么说，不知道早上怎么说，可以通通省略。

小陈最后说，其实学语言考验的不仅是记忆力和学习能力，还有应变能力和犯错的勇气。小关听了这一席话，露出若有所思的表情，小陈知道这不是一朝一夕能改变的，希望他慢慢放开自己，下决心张口学英语。