领导力之初启蒙

加入樊登读书初期就听说过樊登老师自己写了一本书叫《可复制的领导力》，特别值得一读。一直觉得领导力只有管理层或者做老板的人才需要去掌握，跟我等普通人基本没什么关系，没有太往心里去。

即使是后来听到很多书友推崇，去听了个人版的精华解读和企业版的课程，还真就只记住了一句话：重要的事情说五遍！说五遍，也就是把问题重复说上五遍，这是轻阅读后自己的理解概括。

直至参加前天晚上《可复制的领导力》的线下课程，在复述抢答和情景演练环节完全参与投入后，才深入的了解到这重复的五遍，每一遍每一个问题的落地点所在。第一遍：安排事情；第二遍：确认对方听清了所安排事情的内容；第三遍：确认对方清楚此项事情的最终目的；第四遍：让对方提前确认清楚自己的职责权限；第五：让对方发散自己的思维，提升其的能动性。

领导力之初启蒙

对带着一耳朵学习和跟着一位好的导师全情投入地参与到学习中去相比较，对二者之间的差别和收获有了更深刻的体会。

包括本次的课后作业：安排员工或者家庭当中的一位成员做件事，重复五遍。想着已经把五个步骤都熟记于心了，实景演练不是问题。实际视频录制结束后，自己回头看时才发现，生活中的那个自己在视频中所展示的惯性。

孩子并不愿意配合录制，好说歹说走完第一遍后，因为有几点他都回答不知道，便直接删了，继续要求他配合录第二遍。第二遍录制到最后一个环节时，问他有没有什么好的想法和建议时，已经提前告诉过他可以怎么说，他仍旧忘了后，已经完全不知道怎么去给予即时反馈。

领导力之初启蒙

孩子的结果做的好的时候，即时反馈完全没有问题，自己开心了表扬肯定随口就来。一旦结果呈现并不完美的时候，心中更多的是气恼！！课程中讲到一位老板说他不在颁奖就在去颁奖的路上，也就是说这位老板能发现每个员工身上每个不同的闪光点。那我作为父母呢？！！虽然他的回答不是那么完美，是不是关注点可以放在愿意配合我完成作业的这个方面，给予他即时的反馈？！！

员工的执行力等于领导的领导力，其实孩子的执行力也就等于父母的领导力！

领导力从来就不只是属于管理层，仔细研究细细体会，其实我们每一个人都值得也需要去拥有。

所幸，我已出发，你呢？！！

领导力之初启蒙