课堂内外——韵动的汉字

课堂内外——韵动的汉字

硬笔字是今年新开设的一门课程，之所以叫硬笔字而不叫硬笔书法是因为这种字体是非常实用的，而非艺术的用来欣赏的。

学习硬笔字而不是硬笔书法也是更多的看到了在生活中很多人软笔书法写的很好但硬笔字却不尽人意，所以跟我们其他学科的理念一致——学习能服务于生活的实用的东西。

在一开始孩子们一听到要写字都摇摇头表示已经被“书法”伤的体无完肤了，在我表明我们学习的是硬笔字而非硬笔书法之后大家才有心情继续坐下来听我讲这门学科。

第一节课我们就区分了我们所学的硬笔字与硬笔书法之间的区别，讲完以后大家都按耐不住的想要牛刀小试，这个时候我愣是忍者想让他们体验的欲望反其道而行之——不让写字！

直到上到第三节课的时候，才开始让大家碰笔，但是依然不是写字，而是划线，学习如何执笔。

这个时候依然有很多孩子按在不住心理的兴奋想要写字，待这股欲望到了成熟的时候，终于开始写字了，也不知道什么鬼使神差让他们觉得每一节课能写字是一种奖赏~

哈哈，真是让这个当姐姐的我欣慰~

第一节课的笔迹：

认真的练习：

一个月后：

在课堂中，通常在大家安静的写字的时候我会放一些安静舒缓的音乐作为背景，让大家能更沉得下心来，练字是一方面，更重要的是“修心”。

在他们这个狂躁不安的年纪，适当的沉静显得尤为珍贵。每个孩子写出来的字真是跟自己的性格息息相关，在跟大家爱沟通的时候，我也通常会告诉他们我从他们的字迹里面看出来他们的性格当中有哪些“小秘密”在这种时候往往我会收到大量的尖叫声：哇哦，智贤姐姐你好厉害~

殊不知，这是学习心理学的老师的常规操作！

有待一日他们从书院结业，只会青出于蓝而胜于蓝~

第一个月我们主要学习了基础笔画以及一些简单的汉字，笔画有短横、长横、短撇、长撇、横折、横折钩、竖折勾、斜撇，长捺。

学习的汉字有：三、中、口、国、门、人、令。