为什么那么在乎阅读量

为什么那么在乎阅读量

在简书写日更文章后，一有空闲时间，我总是不由自主、情不自禁地打开手机简书观看日更文章的阅读量，这是一种什么样的心理呢?

反复问自己很多遍，隐隐约约传来一种声音似乎在说：我在乎！为什么要在乎呢？原因有三点：

第一，阅读量是“温度计”。阅读量能够衡量日更文章质量的好坏。读者的眼睛是雪亮的。文章发布后，如果契合了读者关注的话题以及阅读偏好，且谋篇布局新颖别致，文字功底上乘，思想见识独特深刻，写作手法娴熟老道，读者会认可，会喜欢，阅读量自然随之升高，反之阅读量会很低，或者寥寥几人。

阅读量大的文章，无疑会给我带来愉悦感，存在感、成就感满满；阅读量小的文章，我自然会做一番分析，反思文章存在的不足。由此看来，对于把日更作为每天一项重要内容的我来讲，在乎阅读量，重视阅读量，分析阅读量是最自然不过的事了。

第二，阅读量是“定盘星”。我把阅读量的多少也作为检验我写作能力水平的一杆秤，从中度量出自己几斤几两，以便能够清醒地认识自己，“知人者智，自知者强”，保持不骄不躁的平和心态，筑牢持续做好日更的信心。

阅读量像秤杆的“定盘星”，时刻提醒着我要做好阅读、思考、社会实践的平衡。不要躺在“象牙塔”里自怨自艾，写一些无关痛痒的风花雪月的文章，或在小我的天地里顾影自怜，应积极去书写大变革时代美好的人和事，投身到人类社会轰轰烈烈的进步事业中去；应学会辩证的去思考问题、分析问题和解决问题，不偏颇，不过激，中道而行。用阅读来开启智慧之门，有计划、有目的性、系统地去阅读经典。在专上下功夫，有独到见解，成一家之言；在博上见能力，博闻强记，引经据典，助力日更文章的文采。

第三，阅读量是“指向针”。通过阅读量可以了解读者喜好，明确下一步日更的努力方向，为自己今后写作的选题，写作领域定位，写作风格塑造提供帮助。

从现有的阅读数据可以看出，写家庭教育类的文章，阅读量要大于写自己的心里感悟的随笔，心灵鸡汤文又优于带有思辨性质的理论性文章。读者不喜欢一本正经的说教和推理，喜欢幽默的小故事，喜欢读完以后，莞尔一笑的轻松。

对我而言，写教育类文章是一件很有意义的事情。当前，国家正在加大教育的投入，持续提升教师的待遇和地位。连风头正劲的阿里巴巴董事局主席马云也退休搞起了教育，可以预见教育会是下一个风口。能将自己在家庭教育中的实践得失，分享给那些急需要这方面经验的家长读者，这本身就是一件功德无量的事，我乐于做这样的事，也想过把自己定位成一个热衷于写家庭教育日更文章的作者。

当我看淡日更阅读量的时候，我可能会失去写日更文章动力？我不是神仙啊，我需要被认同，需要有价值感；当我斤斤计较于阅读量时，写作日更的初心可能会走样。因此，一味地在乎阅读量不可取，不在乎阅读量也不一定对。对我而言，两者兼而有之、不偏不倚最好。