一、谈话导入
自我介绍
请同学介绍，相机评价。（你站起来就像一棵小松柏；你的声音可真响亮。。。）
图片展示班级学生的行为
看图夸一夸
为你喝彩（王珍嫦）
提点：对着他们说，夸人声音要响亮。
我们的生活中有很多非常棒的小朋友，只要你们有一双会发现的亮眼睛，就会夸别人，也可以赢得别人为你喝彩。（板贴课题）
二、
看视频，冬冬
这样的冬冬，你喜欢跟他做朋友吗？
分享自己的感受
听故事：一个名叫凯的小男孩。。。
为你喝彩（王珍嫦）
听了妈妈对爸爸说：“我们的孩子怎么这么笨？”
凯听了妈妈的话，心里有什么想法？
继续讲故事：这时候来了一只大灰猫。。。
为你喝彩（王珍嫦）
三、互动游戏
带上贴贴纸，走到你要夸的人面前，夸完之后，把贴纸贴在他的手上。
为你喝彩（王珍嫦）
为你喝彩（王珍嫦）
请一个得到很多星星的小朋友分享自己得到这么多星星的心情。
为你喝彩（王珍嫦）
请一个得到很少星星的同学上台，让同学们发现他的优点，夸一夸他。
小结：当同学获得奖状归来时，你的拥抱就是为他喝彩；当同学。。。时，你的微笑就是为他喝彩；为他人喝彩，使他人更快乐，更自信，更有进步……
评课：
黄又绿。从老师的示范夸赞，到学生夸赞身边的人。正反两面感受夸赞（冬冬和凯的故事）。夸夸身边的人（得到很多夸赞的学生、得到艺术之星的学生-努力会得到别人的夸赞、得到很少夸赞的学生，做三个梯度。）
网友评论