早上一个学生来办公室质问班主任,他认为自己距离空调比较远,不公平。
该生回到教室以后,我给他讲了讲什么叫公平。公平是用来追求的,这个世界上不可能有绝对的公平。比如你不能用一把尺子量出最为精准的八厘米。
那个学生说他的确做不到。“我也做不到”,我说。
我又继续问:你和我都做不到绝对公平,为什么要去质问班主任?你有没有解决问题的办法?
“当然没有。”
这个学生的问题和我们大多数人一样,满腔愤怒地质疑这个,怀疑那个,却提不出任何合理的解决问题的方法。这就是我们一直平庸的一个重要原因。
我们一方面要善于发现问题,比如空调问题,一方面需要构思解决问题的途径和办法。
所以,解决问题的方案要比提出问题更重要。






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