昨天读完了序言对作者的什么写这本书写这本书的目的和给到家长的一些帮助做了基本的了解，今天了解本书的第一部分，第一种思维模式：青少年比看起来更需要你！
这个观点跟我们平常认知的观点是截然相反的，我们感受到的是孩子对我们的白眼，不愿意跟我们多交流。通过一个木制过山车的例子，讲到唯一能够保证孩子生命安全的是大腿压杆，而青少年他不断的试验你，按你，推你，因为他需要知道其他的东西不确定的时候，你是可靠的，稳固的，安全的，能撑得住的！
第二个令我们惊讶的观点是孩子担心没有足够的时间和父母在一起，读书的家长并不认可这一点，因为大家都觉得挺关注孩子的，可能关注更多的是孩子的学习，而不是孩子的心理状态，和她最想要的是什么？本书的观点是你刻意为孩子的利益做出了哪些牺牲？为孩子的健康成长，我们贡献了什么？而此时我们最需要做的一件事情，就是有能力让孩子向自己敞开心扉，说出他的心里话，此时的我们就是要面对这种挑战，尊重平等的心态，走进孩子的生活，去体会和感悟他的喜怒哀乐！陪伴他，接纳他，引导他，鼓励他，与他共进退！
提出了两个资产，有一个属于内部资产，一个外部资源，这个提法是很有新意和总结，也使我们中国家长们可以去借鉴的部分
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