去湿地学做好老师

     

去湿地学做好老师

习主席说，好老师有四个标准1、帮助学生筑梦、追梦、圆梦。2、做以德施教、以德立身的楷模。3、给学生一碗水,教师要有一潭水。4、要用爱培育爱、激发爱、传播爱。我们都认为自己很难成为好老师，去湿地吧！她将筑梦于你，让你成为好老师！

      孩提时代，家长往往问我们，“孩儿啊，你长大了干什么？”多数孩子都会说出一个近乎伟大的梦想。有的时候你会觉得他的话有点不切实际，往往更多是窃喜！万一多年后孩子成了多大的官员或者多大的明星那该是多么惊喜的事情。天长日久，很少有孩子能坚持自己的梦想，即使梦想不改变也未必就能实现。

      孩子在学校的这些年，父母不能常守于身边，我们就成了孩子的筑梦人！长时间带普通班，我深感迷茫！为了让他安静下来，想尽一切办法，哪管他什么梦想！为了考出好的成绩百般的打压学生的“不切实际”的年头。现在想来，岂不是我们扼杀了孩子们的梦？面对现实的压力和我们的责任，我感觉有些迷茫，但更多的是痛苦！一年前将这种感受说给恩师王君，湿地的女神！她一篇文章打开了我的心结！慢慢的进入了湿地，才知道，湿地的老师都“身怀绝技”，他们有的是方法让你成为孩子们更好的筑梦人！来吧我们一起去湿地学做孩子的筑梦人！

      我们经常给学生说“你可以不成才，但不能不成人”，我想这里的“成人”更多的是指的品德高尚。对于美德,我们仅止于认识是不够的,我们还必须努力培养它,运用它,或是采取种种方法,以使我们成为良善之人。学会以德施教，以德立身，可不是一件容易的事。湿地的老师教你怎样修身，用自己的高尚品德影响学生教育学生！

      有人说“要给学生一杯水，老师要有一桶水”。事实上，如果想给学生一杯水，你就要有源源不断的水，我们不如帮助学生找到水源。去湿地吧，那里有大量的滋养你的水源！湿地的老师总能给你惊喜，让你从不同的层面找到灵感和工作的乐趣。作为一名教了很多年普通班的老师，有些课文讲了好几遍了，自己和这些普通班学生一样，没有灵感，不能找到吸引自己个学生的地方，甚至找不到创新的理由，这时候，我喜欢去湿地看看，同课异构，课文分析，课后反思，又或者找那里的老师聊聊，总有不一样的收获！有灵感，有内涵，有激情！才可能做个好老师，来湿地吧！这里应有尽有！

       

去湿地学做好老师

“铁打的营盘流水的学生”，送走一届又来一届。看到新来的学生总是想把自己的爱全部散发给他们，看谁都那么可爱，日久天长，他写字很乱，她不完成作业，他上课乱说话，他们怎么那么可恶！哪里还有爱？转眼三年，又到了毕业的时候，将你三年来照下的照片编辑成册，配上音乐，毕业典礼上放给学生，你们又会感动的一塌糊涂，你憋足了的爱瞬间释放了！可你想过吗三年间，你想爱爱不起来，看谁都是缺点，是多么无奈！你不想承认自己没有爱，可你怎么那么招学生恨呢？来湿地吧，将你的苦楚说出来，他会教你用别致的方法将爱释放，让孩子们爱上你！

      教了十几年书，依然迷茫，我在湿地慢慢的学做好老师，您呢？来湿地吧！和我们一起做更好的老师！

去湿地学做好老师