今年,新冠疫情突然爆发,导致一定时期内线下课堂完全停摆,很多学校为了保证教学进度,被迫转战线上教学,很多学校在毫无准备的情况下,线上授课并未达到理想效果。在后疫情时代,如何避免类似情况发生,保证学生学习进度不受外因影响,成为教育者们必须思考的问题。
快乐魔法狮
快乐魔法狮双师课堂模式,线上线下教学优势相结合
如今,线上教育正在如火如荼发展,但是传统线下教学模式优势又无可替代,如何将线上、线下教育进行优势互补?在这种情况下,融合线上、线下教学优势的双师课堂应运而生,双师对于授课教师的要求非常高,如何保证双师课堂的教学质量又成为了关键问题。
与一般机构不同,快乐魔法狮双师课堂,基于快乐学习15年教研经验,认真对待每一堂课。从教研团队把课程设计出来,即一堂快乐魔法课诞生开始,接下来每一堂快乐魔法课的生命循环,都必须严格遵循9步生命循环。
每一堂快乐魔法课都必须经过9步生命循环打磨
▲快乐魔法狮9步生命循环
第1步,备课,主师备课。快乐魔法狮所有的主师,都只招聘985,即现在双一流大学中A类高校的人才。用优秀的人培养更优秀的人,是快乐魔法狮一直坚持的教育理念。
第2步,磨课,主师将自己关进演播室,自我打磨课程。
第3步,录课,主师在备课和磨课的基础上,将课程完整的预录下来,教研平台上交。
第4步,验课,学科组长对课程进行验收,不通过的打回去重录,保证每一堂课都是精品。
第5步,过课,主师在课程正式发布前两天,给所有本课程相关辅师进行过课,以此保证真实课堂主辅师的配合效果。
第6步,授课,主师在演播室给学生直播授课,辅师在教室配合教学。教研员通过内部教研平台在线看课。
第7步,反馈,课后,辅师和教研员就课堂效果对主师进行反馈,主师就课程设计对教研员进行反馈。补充说明一下,课程进行中,有专人负责辅师课堂表现的在线督导,所有辅师在课堂中的一言一行历历在目。
第8步,反思,主师于课后写教学反思。
第9步,迭代,教研员团队对课程进行迭代。
▲快乐魔法狮双师课堂
以上9步就是快乐魔法狮生命循环的整个流程,9步循环形成闭环,涉及教研员、主师、辅师3个核心角色,加上相关的技术、产品、教务人员,一堂课涉及人员多达数十人,所有这些都是为了保证快乐魔法狮每一堂课都是精品课。
▲快乐魔法狮双师课堂
好课堂背后,离不开优质人才和精品课程
快乐魔法狮9步生命循环的背后,离不开快乐学习严格的人才把控和对课程的反复打磨。快乐魔法狮采用超高的准入门槛,一线教师必须是“双一流”的高校毕业生,主要教研员都是各学科领域资深教师,基层教研员必须是“C9联盟”的毕业生,从源头开始把控教师团队质量。
不仅如此,名校毕业仅仅是获得了准入资格,新老师必须经过25选1的严苛面试考核,然后经过2个月教学技能培训、季度课程魔训、600小时试讲、20次批课、4轮筛选……层层筛选和无数次的磨课练课过后,才能正式为孩子授课。
为了激发出孩子们的学习兴趣,每一堂快乐魔法狮课程的诞生,都经过反复打磨,确保呈现给孩子们的每一堂课都是真正“有魔法”的好课。
▲快乐魔法狮集体教研
目前,快乐魔法狮以北京为中心,已在北京、上海、湖南、山东、福建、江西、广东、甘肃、河南等10余个省份与当地机构广泛合作。快乐魔法狮让优质教育资源同步万千学子,将成为快乐学习推动未来优质教育资源、助力教育公平的重要发展方向。
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