如果世间有一种情义那么心意相通，那么依依眷眷，我想，那一定是姐妹。
我很庆幸的事情，就是自己有两个女儿；我最开心的事情，就是给了妹妹一个姐姐，给了姐姐一个妹妹。
第一次让我觉得“有两个女儿真好”，是在第一次疫情爆发期间。
当时所有的孩子都没法返校，只能被迫待在家里。时间一久，很多家庭问题和社会问题就开始爆发了，尤其是独生子女家庭。
由于家里没有其他的孩子作伴，他们既不能找亲戚家的孩子玩，又没法找自己的同学和朋友。虽然可以跟家里的大人玩，但大人们通常会对小孩子们的游戏和玩法感到十分幼稚，所以，即使玩在了一起，也会感到不屑和敷衍。
而这种敷衍的态度，也让孩子们心生沮丧，渐渐觉得，跟大人玩简直无聊透顶。特别是很多父母还要出去上班，孩子只能跟爷爷奶奶待在家里的，就更无趣了。
我们家里的这一对姐妹当然也不例外，姐姐没法回幼儿园上大班，刚满三岁的妹妹也没法按时办理入园。但跟大多数人家不同的是，我们家不但没有吵架，两个人的感情都比疫情期间的更和谐，每天玩的津津有味。
偶尔，也会吵架。妹妹嫌姐姐总是瞎指挥，姐姐嫌妹妹理解能力太差，说了好几遍了，你还怎么没听懂。
但小小的矛盾过后，和好也是很快的。但即使再吵闹，她们也算是有个年龄相仿的玩伴，在家里从来不会感觉到无聊。
那是我第一次觉得：我有两个女儿，真幸福！还好我有两个女儿！
虽然偶尔也会小吵小闹，但瑾儿对姐姐其实是很依恋的。
带她们出去玩时，经常会碰见姐姐的同学，姐姐自然很开心，很快跟同学玩成一片。但瑾儿不管是磕碰了，或者是摔倒了，或者追不上姐姐和同学们，都会大哭地喊：“姐姐……”瞬间哭成泪人。
而此时，不管姐姐在哪里，在干嘛，是否跟自己的朋友玩得兴致盎然，都会立马飞奔到妹妹身边，把妹妹仅仅搂在怀里，摸着头，轻声安慰，任由妹妹的眼泪鼻涕蹭了自己一身。
这几天，姐姐和妹妹一起去体验乒乓球课程。分班时，特意让老师把她们俩编在同一个班里，好便于我们来回接送。
但我们忽略了一点，就是年龄的问题。跟瑾儿同班的这几个孩子，最大的已经9岁了，最小的也有五岁多，所以在接受和模仿能力上，都要比瑾儿强很多。
第一节课，练习的是托球和颠球，面对同组的哥哥姐姐都比自己做得好，瑾儿很沮丧，但依旧压抑着自己的情绪，在努力练习。
当老师一说休息，情绪一下子释放出来了，大哭起来。老师问她，是不是学不会，有点着急？她点了点头。
其实我知道，这很有可能是由于姐姐在身边的缘故。
今天上午，是她们的第二节课。由于姐姐跟朋友约定了调整课程时间，所以课堂上只剩下了瑾儿一个人。课堂上，老师发送的视频里，她练习认真，出手麻利，一改上节课的脆弱，俨然一副小运动员的模样。老师也私信对我说，瑾儿今天很独立，课堂上的表现特别好。
因为她知道，身边再没有人可以依赖了，再没有怀抱可以安慰自己了，只能勇敢地尝试。
姐妹之间的情义是一种亲情，能相互照亮彼此的生命。
这份亲情是无形的，没有人能够说清楚它是什么样子。但它却是无价的，世上没有什么事物的价值比得上它；它也是无尽的，在姐妹俩的一生中，无时无刻不在体会到它的存在。
这是一种坚定的信念，一种执着的本能，不管身在何方，身处何地，亲情犹在。
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