1
8岁的黄小童很低落地跟我说，老师，这几天晚上我总是哭。讲话的调子软软的，好像随时就能掉下眼泪来。
我放下手里的事情，问，为什么呢？
她说，妈妈去工作了。爸爸忙着工作，姐姐并不怎么搭理我。
我想到黄小童出生以后，黄妈妈就全职在家陪伴她，以前上学放学都是爸爸妈妈一起接送，这一下子心里落差可不是一点半点。于是我说，那你是不是觉得孤单了？
她点点头。
我说，那妈妈下班以后就可以陪伴你了啊。
她摇摇头，妈妈在另外一个城市学小儿推拿，她要给儿童福利院的孩子做推拿，周末才回来。
我说，妈妈好棒好有爱啊。黄小童的脸上顿时溢满自豪。我问，那你哭是因为很想念她吗？
她点点头，接着说，妈妈七夕的时候回来了，给我买了裙子，还陪我看电影，还和我的朋友一起玩了。
我看着她bulingbuling的粉裙子，由衷地说，裙子很漂亮啊，妈妈很爱你对吗？
她毫不迟疑地说，是的。
我说，那么你晚上想妈妈的话，给她打电话就告诉她，你想她了好不好？她说，好。
然后我看着她的眼睛对她说，如果很难过的话哭一哭也可以，有时候孩子想念妈妈，是会想哭的，知道妈妈很爱自己就会很安心，对不对啊？
她很笃定地点头，之前的失落一扫而光。
2
我突然想起，第一次小童的姐姐来送她的时候，她就很认真地跟我讲过，妈妈去工作的事情，只是当时我没有放在心上，所以并没有跟孩子就这个事情做交流。那个时候孩子发出需要安抚的请求，但是我没有及时给出安抚的回应。也就是说，在那个时候，孩子就有了心事。
我跟黄妈妈沟通这个事情，黄妈妈也突然意识到这一段时间的确忽视了孩子，来去匆匆，虽然每次回来都会带礼物，却没有认真地跟孩子聊天，没有发现孩子不开心了，于是决定晚上跟孩子好好聊聊。但是我觉得她把孩子教得很好，能够表达自己的感受。
我们往往能够接受比较直接的信息，比如，孩子饿了，跟大人说“我要吃饭”，于是大人给出食物的回应。大多数孩子能够准确传递出“我饿”这样具体的信息，却并不能像黄小童小朋友一样，传递出“我很孤单很难过”的信息，所以大人不能给出安抚的回应，更多的是会被忽略。
3
人际沟通分析有一个假设认为，人们需要得到他人的注意才能生存。在婴幼儿时期，儿童会通过哭泣的方式来获得关注，满足被照顾的需要，通过这样生存下来。伴随着儿童的成长，言语表达的发展，儿童能够通过言语表达自己的需要。但是孩子对于感觉和需要的传达并不是那么清晰，比如黄小童描述出来的是妈妈去工作这样一件事情，表达的却是她觉得孤单，觉得被忽视这样一个感觉。孩子本身并不能描述出来，但是当我去验证的时候，却发现那是真实的。
所以平时在对待孩子的小心事时，需要多多用心，需要尊重儿童的情绪，了解孩子行为背后传递的信息，这样我们才能教会孩子感知自己的情绪，表达自己的感受，我们才能知道孩子软软的心事里的真实表达，我们才能给予及时的回应。
网友评论